小亮學(xué)習(xí)完氫氣的性質(zhì)后，用如圖所示的帶有尖嘴導(dǎo)管的軟塑料瓶收集了一瓶氫氣，當(dāng)點(diǎn)燃瓶中氫氣時(shí)發(fā)生爆炸，他分析爆炸是由于氫氣不純而引起的．請(qǐng)你幫他分析造成氫氣不純的三個(gè)可能原因．

佳明想制作一個(gè)儲(chǔ)氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探究．請(qǐng)你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)儲(chǔ)氣瓶．



應(yīng)選用的儀器序號(hào)是______．要想將煤氣存儲(chǔ)到儲(chǔ)氣瓶中，打開夾子后，先要將儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，然后______；要想將儲(chǔ)氣瓶的煤氣排出，應(yīng)先打開夾子，然后______．

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：


（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），
收集裝置是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；用排水法收集O₂完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是______．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：______．

以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　　）

A．裝置①：高錳酸鉀制氧氣

B．裝置②：由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體

C．裝置③：制取氧氣，氫氣等氣體

D．裝置④：干燥，收集HCl氣體

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO₂氣體，在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是（　�。�

A．

B．

C．

D．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：



（1）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）可用于收集氫氣的裝置是______（填寫序號(hào)字母）．
（3）科學(xué)探究
查閱資料：
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
猜  想：
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入______（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水	未見(jiàn)固體明顯溶解	/
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液	未見(jiàn)明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．		固體成分是碳酸鈣

實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體：



（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______；根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是______．
（2）甲烷是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體．在相同條件下，其密度大約是空氣密度的一半．它極難溶于水，很容易燃燒．在實(shí)驗(yàn)室里，甲烷是用無(wú)水醋酸鈉（CH₃COONa）和堿石灰（NaOH和CaO）混合加熱制得的．有關(guān)化學(xué)方程式為：CH₃COONa+NaOH  

△  .

Na₂CO₃+CH₄↑．據(jù)此選用實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的組合裝置是______．

小明對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)探究．
（1）請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究．
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別	藥品	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；不選擇第③組藥品的原因是______．
（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為______，若將______的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi)，可以看到______，說(shuō)明二氧化碳具有______的性質(zhì)．

吸收液的種類/100mL	被吸收的CO2體積/mL
蒸餾水	82.9
飽和NaCl溶液	58.6
飽和Na2SO4溶液	56
飽和NaHCO3溶液	120

（3）利用向上排空氣法往往不易得到純凈的CO₂．通過(guò)查閱資料可知：25℃時(shí)，CO₂在水和部分鹽溶液中的溶解情況如下：
有人根據(jù)CO₂在水中能跟跟Na₂CO₃反應(yīng)生成NaHCO₃，而NaHCO₃不跟CO₂反應(yīng)的原理，提出用排飽和而NaHCO₃溶液的方法收集純凈的CO₂，可能行嗎？______，原因是：______；你認(rèn)為收集純凈CO₂較科學(xué)的方法是______．

小蘇試圖研究CO的還原性，通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到下列信息：草酸（H₂C₂O₄）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生CO反應(yīng)如下：
H₂C₂O₄

濃硫酸  .

△

CO↑+CO₂↑+H₂O，于是她設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．


完成下列問(wèn)題：
（1）圖A是利用草酸制取CO的發(fā)生裝置．根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，應(yīng)選擇______圖（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
（2）裝置C的作用是______．（3）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為______．

機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂=2NO₂；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO₃（稀）=3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X．


根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為______．
（2）寫出下列儀器名稱：a______  b______
（3）若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置 是______．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有______．
（5）該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②可知：NO讓人歡喜讓人憂．請(qǐng)另仿一例：______．