通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．



（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂時(shí)應(yīng)選用______裝置（填裝置代號(hào)，下同），檢驗(yàn)集氣瓶中CO₂是否收集滿的方法是______，
此發(fā)生裝置還可以用來(lái)制氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，可選用上圖改進(jìn)后的發(fā)生裝置是______，同時(shí)用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是______．
（3）若用裝置E收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______．

在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡(jiǎn)單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量？

用排水法收集一瓶人呼出的氣體，從水槽中取出集氣瓶的方法是（　�。�

A．從水中直接拿出集氣瓶，正放在桌上

B．從水中直接拿出集氣瓶，蓋上玻璃片放在桌上

C．在水中蓋上玻璃片，拿出水面正放在桌上

D．在水中蓋上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上

實(shí)驗(yàn)室收集氫氣時(shí)可用的方法有（　　）

A．排水法	B．向上排空氣法
C．向下排空氣法	D．向上排水法

下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　　）

A．用煮沸的方法把硬水變成軟水

B．觀察蠟燭燃燒的火焰

C．用觀察的方法區(qū)分白酒和白醋

D．收集一玻璃杯的呼出氣體

某氣體只能用向上排空氣法收集，據(jù)此推斷出該氣體的兩項(xiàng)物理性質(zhì)均正確的是（　　）

A．不溶于水，密度比空氣小

B．不溶于水，密度比空氣大

C．易溶于水，密度比空氣小

D．易溶于水，密度比空氣大

碳酸氫銨受熱時(shí)發(fā)生的分解反應(yīng)為：NH₄HCO₃=NH₃↑+CO₂↑+H₂O，分析后回答．
（1）加熱NH₄HCO₃時(shí)，聞到一種刺激性氣味，由此推測(cè)生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ______；
（2）該反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，其主要原因是（答出一點(diǎn)即可） ______．

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：



（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______②______．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______和______（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少______．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO₂應(yīng)選擇______和______（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）檢查上圖A裝置氣密性的方法是______．


明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______．

空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L，以下四種氣體中既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是（　�。�

氣體	A	B	C	D
標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的密度/（g-l-1）	1.997	1.429	0.771	0.717
溶解性	可溶	微溶	易容	難容

A．A

B．C

C．C

D．D

實(shí)驗(yàn)室要收集一試管CO₂，最好選用的裝置是（　�。�

A．

B．

C．

D．