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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是(  )
A.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B.冬天用煤爐取暖,為防熱量散失關(guān)緊門(mén)窗,O2不足煤不完全燃燒易起CO中毒
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D.鋁制品有抗腐蝕性能--實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.灼燒羊毛,有燒紙的氣味產(chǎn)生
B.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
D.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一會(huì)兒,鐵銹消失,溶液時(shí)間稍長(zhǎng),溶液變?yōu)闇\綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:
(1)【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等;
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究;
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
(2)你認(rèn)為小潔結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因小剛在操作過(guò)程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了;
(3)【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量沒(méi)有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等;再實(shí)驗(yàn)A中,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,則該裝置的改進(jìn)措施是將碳酸鈣放在錐形瓶中,用帶有膠頭滴管的橡皮塞塞緊(滴管中吸有鹽酸).
【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱材料了解到:法國(guó)偉大科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
(4)【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過(guò)30字)該科學(xué)結(jié)論對(duì)于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.食鹽是生活中必備的調(diào)味品,人們食用的通常都是食鹽溶液.通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)多種因素都能影響食鹽在水中的溶解速率.
(1)寫(xiě)出兩個(gè)你認(rèn)為可能影響食鹽在水中溶解速率的因素,并預(yù)測(cè)其食鹽溶解速率的影響.
因素①:溫度,你的預(yù)測(cè)是溫度升高(或降低),食鹽溶解加快(或減慢);
因素②:晶體顆粒大小或攪拌,你的預(yù)測(cè)是晶體顆粒大小,食鹽顆粒越小,溶解越快.
(2)從你所列因素中選出一個(gè),通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是取等質(zhì)量的食鹽,分別加入等體積的20℃和100℃的水,觀察溶解速率.
(3)要使驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)測(cè)的效果,必須控制其他條件相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例,證明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的.
(1)溶液一定是無(wú)色的.實(shí)例:高錳酸鉀溶液不是無(wú)色的.
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.實(shí)例:蒸餾水是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液.
(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體. 實(shí)例:氯化氫氣體或酒精可作溶質(zhì),但不是固體.
(4)溶液中的溶劑一定是水. 實(shí)例:酒精.
(5)某溶液中的溶質(zhì)只可能是一種.實(shí)例:汽水中有檸檬酸、蔗糖等溶質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.兩種液體混合經(jīng)充分振蕩后一定能得到溶液
B.泥水中溶質(zhì)是泥
C.溶液的體積等于溶質(zhì)、溶劑的體積之和
D.溶液中各處濃度、密度、單位體積內(nèi)的粒子數(shù)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.很多化學(xué)反應(yīng)都在溶液里進(jìn)行的原因是( 。
A.反應(yīng)物粒子容易接觸碰撞,使反應(yīng)進(jìn)行得快
B.固體物質(zhì)不能直接反應(yīng)
C.設(shè)備簡(jiǎn)單
D.可以不進(jìn)行加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.在空白處填寫(xiě)所用原料的名稱:
(1)日常生活中使用的菜刀、剪刀是用鐵制作的.
(2)一般干電池的負(fù)極是用鋅制作的,正極是用銅制作的.
(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用鋁制作的.
(4)保溫瓶膽壁上的金屬是銀.
(5)溫度計(jì)中填充的金屬是汞.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.按要求寫(xiě)出符號(hào)或文字等.
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(2)NO2中2的含義:一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;
(3)SO42-表示的是硫酸根離子;
(4)3個(gè)氫分子3H2;
(5)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(6)$\stackrel{+2}{Fe}$ Cl2中2的含義:前面的2表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),后面的2表示一個(gè)氯化亞鐵分子中含有2個(gè)氯原子;
(7)Si的意義硅元素、一個(gè)硅原子、硅;(寫(xiě)出全部意義)
(8)銨根離子NH4+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖裝置,有貯氣、洗氣等多種用途.以下有關(guān)該裝置用途的說(shuō)法中正確的是( 。
A.用排水法收集O2,瓶?jī)?nèi)盛滿水,氣體從A管進(jìn)
B.用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)盛放一定量的水,B管接供氧鋼瓶
C.測(cè)量H2體積時(shí),瓶?jī)?nèi)盛滿水,氣體從B管進(jìn),A管接量筒
D.用排空氣方法收集氫氣時(shí),氣體從A管進(jìn)

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