2．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑盒操作方法都正確的是（　�。�

選項(xiàng)	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑	操作方法
A	CuO	C	足量空氣	在空氣中灼燒
B	CO2	HCl	足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸	依次通過兩種試劑
C	KCl	K2SO4	蒸餾水和過量BaCl2溶液	溶解、過濾、蒸發(fā)
D	ZnCl2溶液	CuCl2	過量鐵粉	過濾

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

1．生活中一些物質(zhì)的pH如圖所示．

下列有關(guān)說法中錯誤的是（　　）

	A．	西瓜汁的酸性比橘子的酸性弱		B．	胃酸過多的病人不宜多吃橘子
	C．	肥皂水能使紫色石蕊溶液變紅		D．	草木灰可用來改良酸性土壤

20．硒元素是一種微量元素，被譽(yù)為“抗癌大王”，根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	硒屬于金屬元素		B．	硒的原子敘述是34
	C．	硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4		D．	硒的相對原子質(zhì)量是78.96　g

19．某增白劑的主要成分是過氧化苯甲酰（C₁₄H₁₀O₄），具有多種致癌作用．下列有關(guān)過氧化苯甲酰的說法中，不正確的是（　　）

	A．	過氧化苯甲酰由三種元素組成
	B．	過氧化苯甲酰屬于有機(jī)物
	C．	過氧化苯甲酰中C，H，O的原子個數(shù)比為7：5：2
	D．	過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中描述正確的是（　�。�

	A．	向醋酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色
	B．	硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
	C．	把鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無色變?yōu)辄S色
	D．	打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋后，瓶口會出現(xiàn)白霧

17．合理搭配飲食是我們的健康理念，媽媽為小明準(zhǔn)備的一份午餐是米飯、小炒牛肉、麻辣豆腐、雞蛋湯．這份午餐搭配中缺乏的營養(yǎng)素是（　　）

A．

油脂

B．

蛋白質(zhì)

C．

維生素

D．

糖類

16．煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）溶液脫除煙氣中的SO₃．Na₂SO₃可由NaOH溶液吸收SO₂制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O．Na₂SO₃中硫元素的化合價為+4．

15．下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　�。�

	A．	NaOH NaCl KNO3MgCl2		B．	NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3
	C．	NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4		D．	FeSO4 NaNO3 KCl HCl

14．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不科學(xué)的是（　　）

	A．	天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料		B．	吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素
	C．	可降解塑料的問世減少了白色污染		D．	可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究：
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；     猜想2：相等．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．

	甲   組	乙   組
實(shí)驗(yàn) 方案 （反應(yīng)后略）
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象	有氣泡產(chǎn)生， 天平指針向右偏轉(zhuǎn)	鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出， 溶液顏色發(fā)生改變， 天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論	猜想1正確	猜想2正確 反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行．
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)（或參加反應(yīng)）的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：硝酸銨（NH₄NO₃）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是ABD（填序號）．
A．NH₃    B．H₂O    C．SO₂D．N₂．