5．實驗室常用下列如圖1裝置來制取、收集氣體．請回答以下問題．
 
①儀器a的名稱是長頸漏斗，裝置D的名稱是啟普發(fā)生器．
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若用E裝置收集氧氣，氣體應從c（填“b”或“c”）進．
③甲同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取CO₂．
I．制取少量CO₂應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是c（填字母序號）．
II．將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進行了如下過程：
【作出猜想】猜想1：石灰水已經(jīng)完全變質；　猜想2：氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體
【實驗探究】乙同學想探究猜想1是否成立，設計了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加酚酞試液，振蕩．	觀察到溶液不變紅色	石灰水 已經(jīng)完全變質

④實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO₂（雜質不參加反應）．加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示．計算：
I．CO₂的物質的量為0.2mol；
II．所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)為10%．
（根據(jù)化學方程式列式計算）

4．甲、乙、丙三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示．
①25℃時，甲、乙、丙三種物質中溶解度最大的是甲．
②35℃時，完全溶解40g甲物質最少需要100g水．
③要使35℃時接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是加入乙物質．
④現(xiàn)有操作步驟：a．溶解  b．過濾  c．降溫結晶  d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟依次為adcb（填字母序號）．
⑤將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質質量分數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑥若甲是氫氧化鈉固體，要配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．稱量氫氧化鈉固體，除要使用藥匙外，還需要用到下列儀器中的BD．
A．玻璃棒B．燒杯  C．100mL量筒  D．電子天平．

3．草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水．為驗證草酸分解產(chǎn)物，將產(chǎn)物持續(xù)通入下列裝置．對該實驗的分析正確的是（　�。�

	A．	該實驗中①、②裝置可以互換
	B．	若③中停止加熱，④中液體會倒吸入硬質玻璃管中
	C．	反應結束后，③中的固體物質一定屬于混合物
	D．	若分解產(chǎn)物停止通入時，③中生成的銅不會變成氧化銅

2．物質的用途只利用其物理性質的是（　�。�

	A．	硫酸用于金屬除銹		B．	熟石灰改良酸性土壤
	C．	二氧化碳用于滅火		D．	稀有氣體制成電光源

1．金屬冶煉技術最早起源于我國．考古發(fā)現(xiàn)，300多年前我國古代民間工匠們就掌握了較成熟的“火法煉銅”技術．“火法煉銅”是用炭與氧化銅發(fā)生反應，從而將銅還原出來． 李白《秋浦歌》中的一首描寫的就是我國古代勞動人民“火法煉銅”的熱烈場面．
爐火照天地，紅星亂紫煙． 赧郎明 夜，歌曲動寒川．
“秋浦”，唐代屬池州府，今安徽省池州市貴池區(qū)，古代時著名的銅、銀產(chǎn)地． 這首詩的意思是：“爐中的炭火熊熊燃燒，映紅了整個天地． 從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來． 在月色的籠罩下和爐火的輝映中，工人們一個個紅光滿面，精神煥發(fā)． 他們一邊勞動，一邊歌唱，那嘹亮的歌聲使寒冷的河水都蕩漾起來了（ 寒川，也有譯作寒冷的山 谷 ）．”
請回答下列問題．
（1）該詩句中描寫了炭的燃燒現(xiàn)象是爐中的炭火熊熊燃燒，映紅了整個天地，該反應的微觀本質是碳原子與氧分子在點燃的條件下反應生成二氧化碳分子． 為使炭充分燃燒，可采取的措施是鼓入大量的空氣．
（2）“火法煉銅”的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，其基本反應類型是置換反應．
（3）河水是人類重要的飲用水源之一．下列有關河水的說法中，正確的是BC（填序號）
A． 寒冷河水中水分子停止了運動
B． 寒冷河水中水分子間隔發(fā)生了改變
C． 農(nóng)藥、化肥會污染河水
D． 用活性炭可將河水凈化為純凈水．

20．按要求從氯化鈉、碳酸氫鈉、一氧化碳、氫氧化鎂、碳酸鈣、氮氣、氫氣中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）具有還原性的有毒氣體CO．
（2）一種難溶于水的鹽CaCO₃．
（3）做調味品的鹽NaCl．
（4）用于食品防腐的單質N₂．

19．已知某固體混合物A中可能含有CuSO₄、FeCl₃、NaNO₃、BaCl₂、CaCO₃五種物質中的兩種或多種．按下述步驟進行實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應推理，填寫以下空白：
（1）紅褐色沉淀B的化學式是Fe（OH）₃．
（2）在固體混合物A里，上述五種物質中肯定存在的物質是BaCl₂、FeCl₃．
（3）寫出步驟③中生成白色沉淀F的1個化學方程式NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃．
（4）在濾液G中，含有的金屬陽離子共有三種．
（5）在混合物A里，上述五種物質中肯定不存在的物質是（寫化學式）CuSO₄，CaCO₃，得出此結論的理由是
若含有硫酸銅，在步驟①中與NaOH溶液反應生成藍色沉淀，與題目現(xiàn)象不符；若含有碳酸鈣，在步驟②中與稀硫酸反應生成氣體，與題目現(xiàn)象不符．

18．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．為了解本地的水資源質量狀況，某中學化學興趣小組的同學，對學校附近的水資源展開調查．
（1）某實驗小組探究“水的凈化”過程，從學校附近的人工湖中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時間后，進行過濾．其中，明礬起的作用是加速沉降．
（2）小明同學為了鑒別蒸餾水和礦泉水，在兩種水樣中分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是
蒸餾水．
（3）某興趣小組的同學用凈化后的水配制質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液100g，其他操作均正確，在裝瓶過程中，不慎灑出少許，則配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)將不變（填“偏小”“不變”或“偏大”之一）．
（4）“節(jié)約用水，人人有責”．下列做法與節(jié)約用水不相符的是③（填序號）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術         ②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水，置之不理           ④關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

17．構建安全體系，建設小康社會，關系國計民生．
（1）據(jù)報道，按我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》，在豆芽上噴灑適量“速長王”，即 4-氯苯氧乙酸鈉（化學式：C₈H₆O₃ClNa）并不會對人體造成任何危害．在4-氯苯氧乙酸鈉中，所含非金屬元素共有4種．
（2）在日常生活中，隔夜的剩菜中亞硝酸鈉（NaNO₂）的含量會增加，地溝油、霉變花生中都含有黃曲霉素（C₁₇H₁₂O₆），而燒烤中苯并芘（C₂₀H₁₂）的含量也很高，常食用上述物質會危害身體健康．
①亞硝酸鈉中，氮元素的化合價為+3；
②在苯并芘中，氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為3：5．（填最簡整數(shù)比）
（3）公共場合禁止吸煙已經(jīng)成為共識．煙霧中含有一氧化碳、尼古�。–₁₀H₁₄N₂）、焦油、汞、鉛等，都會影響吸煙者的健康，也給被動吸煙的人帶來危害．下列有關說法中，正確的是C（填寫序號A、B、C、D之一）
①吸煙有害身體健康      ②焦油能誘發(fā)細胞病變      ③在尼古丁中氮元素的含量最高
④煤氣中毒是由一氧化碳引起的     ⑤汞和鉛屬于人體中的常量元素
A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤

16．按要求從硫酸、一氧化碳、氫氧化鎂、二氧化碳、碳酸、碳酸鈉、氫氧化鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種具有還原性的有毒氣體CO； 
（2）一種不穩(wěn)定的酸H₂CO₃；
（3）俗稱“純堿”的鹽Na₂CO₃；  
（4）一種難溶性的堿Mg（OH）₂．