6．以下變化中與其它三個不同的是（　�。�

A．

食物腐爛

B．

光合作用

C．

百煉成鋼

D．

冰雪消融

5．生活中的燃燒知識：
（1）著火點比較：蜂窩煤＞（填“＞”、“＜”或“=”） 小木條．生煤爐過程中，不斷扇入空氣的目的是使蜂窩煤能充分燃燒．
（2）用水滅火的原理是水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到可燃物的著火點以下，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災時，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進而滅火，原理是隔絕氧氣．

4．化學課外興趣小組的同學在配有活塞的鋼筒內放一團棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒．他分析這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，使棉花燃燒．

3．探究一氧化碳的性質和用途
學校化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．

據(jù)圖解決有關問題：
（1）寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置．
（2）圖2中M點表示反應結束（填“進行中”或“結束”），圖2 中16.8克物質是銅（填物質名稱）
（3）原混合物中氧化銅的質量是16克．
（4）假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

2．某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具有試管對：“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置進行了改進（如圖）
具體實驗步驟如下：
步驟一：裝配儀器（但不加入藥品），使注射器Ⅰ中不留空氣，注射器Ⅱ中留有一定體積空氣，檢查裝置氣密性．
步驟二：在具支試管中加入足量的試劑X，塞上橡膠塞，記錄注射器Ⅱ中氣體體積（記為V₁）
步驟三：用酒精燈加熱，使試劑X與氧氣反應充分．
步驟四：停止加熱，冷卻至室溫，將注射器Ⅰ中的氣體全部擠入具支試管，待注射器Ⅱ的活塞穩(wěn)定后，讀取并記錄氣體體積（記為V₂）
步驟五：實驗結束后，清洗儀器，將具支試管裝滿水并塞上塞子，使注射器Ⅰ和Ⅱ中均無氣體或液體殘留，將試管中的水倒入量筒，測定體積（記為V₃）
（1）步驟一中檢查裝置氣密性的方法是向里推動注射器Ⅱ的活塞，若注射器Ⅰ的活塞向外移動，則證明該套裝置的氣密性是良好的
（2）步驟二中加入的試劑X可能是④（選填序號）①水銀   ②硫粉  ③碳粉   ④銅粉
（3）步驟三中，為使試劑X與氧氣反應充分，可以采取的操作是交替推動兩注射器的活塞
（4）根據(jù)測得數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為（用V₁、V₂、V₃表示）$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}+{V}_{3}}×100%$
（5）若空氣中氧氣體積分數(shù)為a，該實驗要取得成功，對V₁的大小有何要求？（用含有V₁、V₂或V₃的代數(shù)式表示）V₁=$\frac{a{V}_{3}+{V}_{2}}{1-a}$．

1．硅是信息產業(yè)、太陽能電池光電轉化的基礎材料，一種有著良好應用前景的制備硅的方法如圖所示：

（1）過程Ⅰ中，焦炭作還原劑
（2）過程Ⅱ中發(fā)生化學反應的類型是化合反應
（3）過程Ⅲ對應的反應為：SiCl₄+2Zn$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2ZnCl₂，在不同溫度下進行反應時，反應物和生成物的狀態(tài)也不相同：

反應溫度	SiCl4狀態(tài)	Zn的狀態(tài)	Si的狀態(tài)	ZnCl2的狀態(tài)
400℃-756℃	氣態(tài)	液態(tài)	固態(tài)	液態(tài)
756℃-907℃	氣態(tài)	液態(tài)	固態(tài)	氣態(tài)
907℃-1410℃	氣態(tài)	氣態(tài)	固態(tài)	氣態(tài)

實際制備過程中選擇的溫度范圍是907℃-1410℃，從有利于工業(yè)生產角度分析這樣選擇的理由有反應充分、快捷、得到硅純度高，不易含其他雜質．

15．將7g廢鐵屑放入盛有100g 7.3% 稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應（假設雜質不參加反應）．此時測得燒杯內各物質的總質量為106.8g．計算：（有關反應的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑）
（1）稀釋36.5 g 20% 的鹽酸溶液可得100g 7.3% 的稀鹽酸．
（2）反應產生氫氣的質量為0.2 g．
（3）廢鐵屑中鐵的質量分數(shù)．

14．A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）．
請回答：
（1）E俗稱熟石灰、消石灰，F(xiàn)可能是HCl（填化學式）；
（2）B在工業(yè)生產中的一種用途作燃料，或冶煉金屬；
（3）A→C屬于化合反應（填基本反應類型）；
（4）寫出C與D相互轉化的一個化學反應方程式CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O或Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

13．化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）蔬菜和水果中可以調節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用的營養(yǎng)是維生素．
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．
（3）亞硝酸鈉（NaNO₂）可用于肉類食品的防腐添加劑，但應嚴格限制用量．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3，亞硝酸鈉暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉（NaNO₃），有關反應的化學方程式是2NaNO₂+O₂═2NaNO₃．
（4）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下反應生成二氧化硅，反應的化學方程式為SiCl₄+O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ SiO₂+2X，則X的化學式為Cl₂．

12．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由離子構成的是NaCl（寫化學式）．
（2）請從微觀的角度分析：電解水時，水分解過程中不變的是氫原子、氧原子（寫出一點即可），該反應的化學方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）食醋中含有醋酸（CH₃COOH），1個醋酸分子由8個原子構成．
（4）A、B、C、D表示4種物質，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應生 成C和D．若8g B參加反應，則生成D的質量為9 g．

物質	A	B	C	D
微觀示意圖