20．如圖為三種常見元素的周期表中的信息，以下說法中正確的是（　�。�

	A．	硅元素在地殼中含量最多		B．	氮元素核外有7個質(zhì)子
	C．	氮元素和氧元素只能組成一種物質(zhì)		D．	硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09

19．實驗室用一定量的鋅跟 100g 的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，制得氫氣 0.2g．求所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

18．生活處處有化學(xué)，請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
（1）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有乳化功能；
（3）奶制品含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”或“元素”），人體每天要攝入足夠量的鈣，老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．
（4）生產(chǎn)生活中可以用紫色石蕊溶液來檢測土壤的酸堿性．

17．如圖所示圖示是實驗的基本操作，其中正確的是（　　）

A．

熄滅酒精燈

B．

加熱液體

C．

氣體驗滿

D．

液體過濾

16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）t₁℃時物質(zhì)的溶解度a＜b（填“＞”或“＜”或“=”）；
（2）t₂℃時將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2；
（3）t₁℃時，欲將c物質(zhì)在m點對應(yīng)的溶液變?yōu)镻點的溶液，可采用的方法是增加溶質(zhì)（寫一種即可）；
（4）t₂℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t₁℃時，所得溶液中的各項關(guān)系符合b＞a＞c的是Ⅳ（填序號）．
Ⅰ．溶質(zhì)質(zhì)量Ⅱ．溶劑質(zhì)量Ⅲ．溶液質(zhì)量Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（5）欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液，除所需a物質(zhì)外，還需蒸餾水的體積為85 mL，溶解時玻璃棒的作用是攪拌．

15．下列各項實驗，能達(dá)到目的是（　�。�

	A．	區(qū)別面粉和米粉-------加碘酒
	B．	鑒別KCl溶液和CaCl2-------分別加入硝酸銀
	C．	除去H2氣體中的NH3氣體-------先通入水再通入濃硫酸
	D．	除去粗鹽中的氯化鎂、硫酸鎂雜質(zhì)--------溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

14．某研究小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出指定儀器的名稱：A：分液漏斗；B：集氣瓶．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接
進(jìn)行的實驗是② （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）用裝置I制氫氣H₂的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
該裝置I的優(yōu)點有控制反應(yīng)的發(fā)生速率．
（3）小明認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，裝置也可用于雙氧水制取氧氣，
她的做法是B中裝滿水；
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用I、III裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色（球形干燥管C用于防止液體倒吸）．

13．用數(shù)字或化學(xué)用語填空．
①2個氮分子2N₂； ②3個銨根離子3NH₄⁺； ③地殼中含量最多的金屬元素Al；
④重鉻酸鉀（K₂Cr₂O₇）中鉻元素（Cr）的化合價是K₂$\stackrel{+6}{Cr}$₂O₇；
⑤鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂元素位于周期表中第三周期．；
⑥天然氣燃燒化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

12．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H₂SO₄與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價．
①方案一：測定稀H₂SO₄與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．測定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．將一定量的稀H₂SO₄加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7．
結(jié)論：稀H₂SO₄與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀H₂SO₄過量．
②方案二：觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）

③上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化．
④為了進(jìn)一步獲取稀H₂SO₄與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H₂SO₄與NaOH溶液（填“固體”或“溶液”）進(jìn)行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度3次．

11．結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用B裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），實驗室收集二氧化碳可選擇F裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（2）通過查閱資料得知：實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣的小，那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母），收集氨氣應(yīng)選用D裝置（填字母）．