13．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識的常用方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　　）

	A．	四氧化三鐵、氧氣、水都屬于氧化物
	B．	空氣、礦泉水、不銹鋼都屬于混合物
	C．	生石灰、熟石灰、燒堿都屬于堿
	D．	KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3都屬于復(fù)合肥料

12．以下實驗操作正確的是（　�。�

A．

加熱液體

B．

氧氣驗滿

C．

讀取液體體積

D．

稀釋濃硫酸

11．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	氮氣可以用作食品保護氣，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
	B．	洗潔精能洗去油污，是因為洗潔精對油污有乳化作用
	C．	氧氣可作燃料，是因為氧氣能支持燃燒
	D．	干冰可用于人工降雨，是因為干冰易升華

10．2015年我國啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鐵、鈣等，被譽為“營養(yǎng)之王”，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	淀粉屬于糖類，可用于為人體提供能量
	B．	鈣是人體中的微量元素
	C．	維生素C可以預(yù)防壞血病
	D．	蛋白質(zhì)、淀粉、維生素C都屬于有機物

9．下列物品所使用的材料，屬于有機合成材料的是（　�。�

A．

塑料盆

B．

玻璃杯

C．

鋁合金門窗

D．

羊毛圍巾

8．空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是（　�。�

A．

二氧化硫

B．

二氧化碳

C．

二氧化氮

D．

臭氧

7．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式，請認真觀察圖示，并回答下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示銅原子或一個銅原子．
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．
（3）如圖3為物質(zhì)甲在二氧化錳（MnO₂）催化作用下，發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖．
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②物質(zhì)甲中氧元素的化合價為-1．

6．已知：物質(zhì)X與Ca（OH）₂在水溶液中能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：X+Ca（OH）₂=Y+Cu（OH）₂↓，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	X肯定不可能是酸		B．	Y的相對分子質(zhì)量比大X24
	C．	X可能是單質(zhì)，也可能是化合物		D．	Y可以是CaCl2或Ca（NO3）2

5．KNO₃和NaCl的溶解度如下表所示．下列說法正確的是（　�。�

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3
	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

	A．	KNO3的溶解度比NaCl大
	B．	20℃時，將17gNaCl 或KNO3加入50g水中，充分溶解，均能得到飽和溶液
	C．	60℃時，飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
	D．	從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體，可采取降低溫度的方法

4．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊含著許多化學(xué)知識．請按要求回答下列問題：
（1）新農(nóng)村建設(shè)，興建沼氣池．沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是CH₄．
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．
（3）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是不斷運動的．
（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了清除可燃物原理滅火．