18．在配制10%氯化鈉溶液過程中，導致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的可能原因是：①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用量筒量取水時仰視讀數(shù)；④裝瓶時有灑落，其中正確的是（　�。�

A．

①②③④

B．

只有①②④

C．

只有①②

D．

只有②③

17．NaOH是化學實驗中常用的試劑
（1）寫出過氧化鈉（Na₂O₂）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的化學方程式
（2）設(shè)計實驗驗證長期敞口放置的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的成分（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

16．請結(jié)合如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題

（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式．
（2）實驗室制取氨氣的原理是：Ca（OH）₂（固）+2NH₄Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂（固）+2H₂O+2NH₃↑．要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E（填字母代號）．

15．某同學取一定質(zhì)量的不純鐵粉（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）進行了一下探究，請回答有關(guān)問題：
（1）鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量為5.6g；
（2）原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（要求有計算過程）

14．天宮二號空間實驗室已于2016年9月15日22時04分09秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功．如圖是天宮二號的部分結(jié)構(gòu)圖片，請回答有關(guān)問題：
（1）運載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫具有較高的熱值，寫出液氫燃燒時的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；
（2）艙內(nèi)需要的O₂一般采用如下方法獲得，在常溫下，過氧化鈉與CO₂反應(yīng)同時還生成碳酸鈉，這種方法的好處是供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳，太陽翼利用太陽能工作，太陽能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，從而為艙段減重10%，天線材料用鎳鈦合金，另外艙段的結(jié)構(gòu)材料也是用了鋁、鎂和鈦合金．合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）

13．為了測定某石灰石樣品碳酸鈣的含量，某興趣小組取12.5g該樣品進行實驗，然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀鹽酸的體積/mL	10	10	10	10	10
生成氣體的質(zhì)量/g	1.1	1.1	1.1	1.1	0

請計算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是4.4g．
（2）碳酸鈣（CaCO₃）中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是10：3：12．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

12．如圖，A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F(xiàn)、G為氣體，且F是一種清潔能源．X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，Y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個別產(chǎn)物略去）．

（1）A俗稱熟石灰；H的化學式Fe₃O₄；B的化學式為HCl；
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）反應(yīng)②化學方程式為CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．

11．在20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.60%的某硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液（發(fā)生的反應(yīng)類似于硫酸銅和氫氧化鈉的反應(yīng)），測得溶液的電導率（電導率越高表示溶液的導電性越好）、溶液的pH值隨滴入Ba（OH）₂溶液體積的變化曲線如圖所示．

（1）圖I中C點所示溶液中，含量較多的微粒有H₂O，D點所示溶液能導電是因為溶液中含有較多的自由移動的Ba²⁺、OH^-；
（2）計算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
（3）從圖Ⅱ中可知，將足量打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是鋁片表面有氣泡，且表面有紅色固體析出，溶液由藍色變成無色．

10．近年來，大氣中CO₂的含量不斷上升，導致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖．
（1）自然界中吸收大氣中CO₂的最重要環(huán)節(jié)是光合作用．
（2）科學家研究發(fā)現(xiàn)，海水能吸收大量CO₂．如果CO₂排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因：CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化學反應(yīng)方程式表示）．
（3）科學家目前正在研究，將空氣中過量的CO₂和H₂，在催化劑和適量條件下，轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇（CH₃OH）和水，反應(yīng)的化學方程式為：CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$CH₃OH+H₂O．

9．如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實驗室制取CO₂的裝置C，實驗室驗證CO₂已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B，實驗室欲利用以下儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是棉花，寫出該反應(yīng)的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
現(xiàn)要用制取的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，最好選用的收集裝置是D，實驗時鐵絲需緩慢伸入集氣瓶中，原因是防止溫度過高氧氣逸出．
（3）以上裝置還可以制取很多其他的氣體，例如實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為C，收集裝置為E．