如果不慎將濃硫酸灑在皮膚上，立即就用水沖洗，可能會造成的后果是______．

濃硫酸、氫氧化鈉固體和生石灰都能吸收空氣中的水分，它們發(fā)生的變化分別是 ______、______、______．（填寫序號）
A．溶解          B．潮解     C．化合      D．吸水

甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸，則對相關(guān)變化判斷正確的是（　�。�

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

B．乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小

C．甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大

D．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

簡述稀釋濃硫酸的操作．

下列說法中正確的是（　�。�

A．石墨可作潤滑劑，因為它很軟

B．金屬鋁可作導線，因為它的導電性最好

C．鋅的性能比生鐵優(yōu)良，因為鋅的含碳量比生鐵高

D．濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，因為濃硫酸具有吸水性

稀釋濃硫酸時，往燒杯里先加______，后加______．

某化學活動小組的同學在探究金屬與酸反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經(jīng)分析討論，大家認為產(chǎn)生的氣體可能是H₂、SO₂、SO₃、O₂等氣體，經(jīng)進一步查驗后確認沒有SO₃、O₂，于是大家決定進一步探究氣體成分．
[提出猜想]猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO₂；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H₂；你認為猜想③______．
[查閱資料]SO₂是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，是一種主要大氣污染物．H₂則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應(yīng)時，硫酸總會剰余．
[設(shè)計實驗]該小組的同學據(jù)此設(shè)計并完成了如圖所示的實驗
[分析與結(jié)論]


（1）圖中X為______溶液．
（2）由以上實驗可知：猜想______（填①、②、③）正確．
[反思與評價]
（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同，銅與濃硫酸反應(yīng)時，硫元素的化合價______．
（4）實驗結(jié)束后，有同學認為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時，應(yīng)先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是______．
（5）另有同學認為多余的氣體應(yīng)通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是______．

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：



回答下列問題：
（1）B圖中盛水的儀器的名稱是______．
（2）B圖中錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．
（3）上面兩圖中，稀釋濃硫酸操作正確的是（填序號）______．
（4）A圖中玻璃棒的作用是______．B圖中玻璃導管的作用是______．

在稀釋濃硫酸時，一定要把______沿著器壁慢慢地注入______里，并用______不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散．

如圖是實驗室稀釋濃硫酸的操作示意圖．
燒杯中液體A是______；玻璃棒攪拌的作用是______．