11．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于b（填標(biāo)號(hào)）．
a．化合物           b．單質(zhì)           c．純凈物           d．混合物
（2）圖1說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子．
（3）我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同．從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫出其變化的微觀本質(zhì)：氫分子分成氫原子，氧分子分成分成氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子；銅原子和銀離子反應(yīng)生成銅離子和銀原子；氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子．
（4）從微觀角度分析下列物質(zhì)變化中微粒種類發(fā)生了改變的是ad（填標(biāo)號(hào)）．
a．食物腐爛      b．冰雪融化     c．酒精揮發(fā)         d．紅磷燃燒．

10．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火--鍋蓋蓋滅B．汽車油箱著火--用水澆滅C．酒精燈著火--濕抹布蓋滅D．森林起火--砍伐樹木做隔離帶

9．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A．

稀釋濃硫酸

B．

加熱液體

C．

點(diǎn)燃酒精燈

D．

稱量NaOH固體

8．下列屬于可再生的能源是（　�。�

A．

煤

B．

乙醇

C．

石油

D．

天然氣

7．制作下列物品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）

A．

羊毛衫

B．

蠶絲被

C．

純棉襪

D．

塑料桶

6．下列屬于純凈物的是（　�。�

A．

蒸餾水

B．

大理石

C．

加碘鹽

D．

活性炭

5．2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時(shí)有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用．
（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．
①此反應(yīng)中的化合物有3種，其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇．
②請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH₃OH+H₂O．

（2）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是①③．（用序號(hào)作答）
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；②反應(yīng)過程中，自身的性質(zhì)不變；③反應(yīng)過程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變．

4．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�

	物  質(zhì)	雜  質(zhì)	除雜所用試劑和方法
A	H2	HCl氣體	先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
B	NaOH溶液	Ca（OH）2溶液	先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾
C	CO2	CO	點(diǎn)燃?xì)怏w
D	CaO固體	CaCO3固體	加入適量的稀鹽酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，回答問題裝置序號(hào)

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；收集此氣體可選用的一種裝置是D，利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．

2．水是人類寶貴的自然資源，我們不僅要了解水還要愛護(hù)水
（1）按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）生活中既能降低水的硬度又能殺滅水中病原生物的方法是加熱煮沸．