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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:

(1)“聯(lián)合制堿法”制得的純堿為碳酸鈉.(填物質(zhì)名稱(chēng))
(2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉:過(guò)濾(填操作名稱(chēng)).
(3)該制堿過(guò)程中同時(shí)得到一種氮肥NH4Cl(填化學(xué)式),它不能與熟石灰混用的原因是氯化銨屬于銨態(tài)氮肥,與堿性物質(zhì)熟石灰混用會(huì)生成氨氣,降低肥效.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.候德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn).他發(fā)明的候氏制堿法大大提高了原料的利用率.其工業(yè)流程大致如下:

下列有關(guān)該流程的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.該流程的原料有空氣、焦炭、水、氯化鈉等物質(zhì)
B.該流程除了制得產(chǎn)品純堿之外,還能制得氮肥氯化銨
C.該流程中使用氯化鈉的飽和溶液,有利于碳酸氫鈉固體的析出
D.該流程中“其它”指示可循環(huán)利用的物質(zhì)有二氧化碳、水兩種物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,選用的氣體發(fā)生裝置是B(或F),制取二氧化碳?xì)怏w化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是過(guò)濾.
(4)若用F裝置代替B裝置制取氣體其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率.
(5)下面是利用C裝置收集氣體的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①(填序號(hào)).
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

1.侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、飽和的氯鈉溶等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則⑤的反應(yīng)條件是加熱.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳和水.
(4)上述流程中,“一種氮肥”中陰離子的符號(hào)是Cl-

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)我國(guó)著名化工專(zhuān)家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn),“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl“是侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是C(填序號(hào)).
A、向飽和食鹽水中先通入氨氣,使溶液呈堿性,更易吸收酸性的CO2氣體
B、反應(yīng)后,NaHCO3首先結(jié)晶析出,過(guò)濾即可將其分離出來(lái)
C、NaHCO3結(jié)晶析出后,剩余溶液中的溶質(zhì)只有NH4Cl
D、NaHCO3結(jié)晶析出后,剩余溶液還能繼續(xù)溶解NaCl固體
(2)海洋是巨大的資源寶庫(kù),我們可利用海水為原料制取大量的重要化工產(chǎn)品,例如:海水中存在大量的氯化鈉,電解純凈的氯化鈉溶液可以制得氫氣、氯氣和物質(zhì)A,其反應(yīng)原理為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2A+Cl2↑+H2↑,試推斷A的化學(xué)式為NaOH.
(3)t1℃時(shí),將a、b兩種固體各18g分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬髮?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如甲圖所示,升溫到t2℃時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如乙圖所示,a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如丙圖所示.

請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及溶解度曲線填空:
①?gòu)膖1℃到t2℃的變化過(guò)程中,一直處于飽和狀態(tài)的是b(填“a”或“b”)溶液.
②丙圖中,曲線M表示的是a(填“a”或“b”)的溶解度曲線.
③若a中混有少量b,可采用降溫結(jié)晶的方法提純a.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
資料1:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
資料2:碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)(部分)
溫度/℃0152030405060
碳酸氫鈉溶解度/g6.98.729.611.112.714.4516.4
碳酸鈉溶解度/g7.713.2521.839.748.847.346.4
學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證反應(yīng)原理,在室溫為15℃時(shí),同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中(見(jiàn)圖1燒杯),而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w.同時(shí)用傳感器測(cè)定溶液的pH變化,同時(shí)用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖象如圖2所示.

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,用“分液漏斗”而不用“長(zhǎng)頸漏斗”其原因是控制稀鹽酸滴入速率,從而控制二氧化碳生成速率;
(2)通過(guò)圖象分析,小蘇打溶液是顯堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖象中M點(diǎn)處發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)為了確定M處溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論
加入
足量氯化鈣溶液
有白色沉淀有碳酸鈉和氫氧化鈉物質(zhì)
滴入
酚酞試液
 
酚酞試液變紅色 
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時(shí)燒杯中就可觀察到的現(xiàn)象有出現(xiàn)白色不溶物.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.計(jì)算水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮?dú)釴2;氧氣O2;二氧化碳CO2;水H2O;
氦氣He;氖氣Ne;氬氣Ar;鐵Fe.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.氮元素和硫元素具有多種化合價(jià),請(qǐng)判斷并標(biāo)注以下氮元素和硫元素的化合價(jià).
氮元素:NO2     HNO3       NH3       硫元素:SO2    H2SO4      Na2S.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒
B.鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案