7．小李用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳（反應(yīng)原理：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑），老師給 他提供了石灰石、一瓶稀鹽酸，小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖2所示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象可知：
（1）最終生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．

6．在實驗室中常用MnO₂做為KClO₃分解制氧氣的催化劑，反應(yīng)方程式為：2kClO₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂，現(xiàn)要制得4.8克的氧氣，需要多少克KClO₃？

5．時下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑    對苯二胺，其化學式為C₆H₈N₂，它是一種有毒的化學藥品，會對染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對苯二胺中各元素的質(zhì)量比為多少？（要求寫出最簡整數(shù)比）
（2）對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？

4．在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即將瓶塞塞緊振蕩，你觀察到塑料瓶變癟現(xiàn)象，此時再滴入紫色石蕊試液，你又會看到瓶中液體呈紅色，說明此液體呈酸性．寫出在此過程中涉及到的化學方程式為H₂O+CO₂═H₂CO₃．

3．當向澄清石灰水【Ca（OH）₂水溶液】里通入二氧化碳時，會產(chǎn)生白色的沉淀，使石灰水變渾濁，請用化學方程式表示其反應(yīng)原理Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

2．有下列物質(zhì) ①氯酸鉀 ②二氧化碳 ③氦氣 ④液態(tài)氧氣 ⑤空氣，用 序號填空，其中屬于單質(zhì)的是③④，屬于化合物的是①②，屬于氧化物的是②，屬于混合物的是⑤．

1．判斷下列化學符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其 序號填在相應(yīng)的橫線上．
a、Mg²⁺b、H₂O      c、2CO      d、$\stackrel{+2}{Ca}$
①表示分子個數(shù)的是c．  ②表示離子所帶電荷數(shù)的是a．
③表示元素化合價的是d．  ④表示一個分子中某原子個數(shù)的是b ．

20．有一種新型“即熱飯盒”，其飯盒底部分為兩層，一層盛有水，另一層盛放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔離層，即發(fā)生反應(yīng)：Mg+2H₂O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Mg（OH）₂+X↑，根據(jù)上述信息可以推斷物質(zhì)X屬于（　�。�

A．

單質(zhì)

B．

化合物

C．

氧化物

D．

混合物

19．2008年9月，我國發(fā)生了“三鹿嬰幼兒奶粉事件”，部分嬰幼兒食用了含有三聚氰胺（化學式為C₃N₆H₆）的奶粉，得了腎結(jié)石．下列關(guān)于三聚氰胺的說法錯誤的是（　�。�

	A．	三聚氰胺是由C、N、H三種元素組成的
	B．	三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126
	C．	三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為1：2：2
	D．	三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是66.7%

18．鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）．可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和水生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．

（1）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色．如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由無色變?yōu)榧t色．
（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為鈉燃燒需要氧氣．
（3）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個現(xiàn)象說明了三者的密度關(guān)系是煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度．