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科目: 來源: 題型:解答題

4.硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀.
(2)50℃時,在100克水中加入氯化鉀固體到飽和,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%(保留小數(shù)到0.1%).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.證明溶液中有SO42-的存在,正確、嚴(yán)密的方法是( 。
A.先加 BaCl2溶液,再加稀硝酸B.先加稀硝酸,再加BaCl2溶液
C.先加BaCl2溶液,再加稀鹽酸D.先加稀鹽酸,再加BaCl2溶液

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科目: 來源: 題型:解答題

2.市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑,其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合,然后加水就能產(chǎn)生氧氣.若實(shí)驗(yàn)室用“氧立得”來制取氧氣,根據(jù)下圖中的儀器裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號儀器的名稱①長頸漏斗.
(2)組裝一套“氧立得”發(fā)生和收集干燥氧氣的裝置BFC(填標(biāo)號,且按一定順序).
(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.(填標(biāo)號)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中不正確的是( 。 
A.在t2℃時,a的溶解度等于b的溶解度
B.在t1℃時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.c的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃時,變成不飽和溶液
D.當(dāng)a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

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20.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中一種小球代表一種原子.則從下圖獲得的信息中,正確的是( 。
A.該反應(yīng)中共有兩種元素B.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C.圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.某混合氣體中可能含有H2、CO、CO2、HCl和水蒸氣中的兩種或多種,當(dāng)混合氣體依次通過①澄清石灰水(無渾濁現(xiàn)象);②氫氧化鋇溶液(有渾濁現(xiàn)象);③濃硫酸(無現(xiàn)象);④灼熱氧化銅(變紅);⑤無水硫酸銅(變藍(lán)).試回答:
(1)該混合氣體中肯定存在的有H2、CO2、HCl;(2)不能肯定的有CO、水蒸氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲,五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如圖所示),要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),他們才能將游戲進(jìn)行下去,場外還有四位替補(bǔ)“隊(duì)員”.下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可換上場外的“K2CO3
D.若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可換上場外的“KOH”

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17.航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用TiO2與Si反應(yīng)來制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si=SiO2+Ti,則該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的(  )
A.置換反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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16.對事物進(jìn)行分類是科學(xué)研究的一種重要方法.按所給的標(biāo)準(zhǔn)對事物分類,能分成三類的一組是(  )
A.按生物類別區(qū)分鯽魚、金魚、鯨魚、娃娃魚
B.按元素性質(zhì)區(qū)分鐵、碳、硫、磷
C.按生態(tài)系統(tǒng)的成分區(qū)分空氣、玉米、蚯蚓、蝗蟲
D.按導(dǎo)電性區(qū)分塑料、銅絲、橡膠、不銹鋼

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15.以下對科學(xué)概念或現(xiàn)象的描述中“一定”和“不一定”都正確的(  )
A.物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化
B.兩物體發(fā)生熱傳遞時,一定是內(nèi)能大的傳給內(nèi)能小的; 對物體做功,物體的內(nèi)能不一定增加
C.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變;  物體吸收熱量溫度不一定升高
D.燃料燃燒時一定有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不一定都是燃燒

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同步練習(xí)冊答案