科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了．原因是： _________
（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是 _________ 乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是 _________ ．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 _________ ．
A．用毛巾捂住鼻子        
B．成站立姿勢(shì)跑出
C．沿墻角迅速爬向門外    
D．打開(kāi)窗戶跳出．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟，白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水 _____ ；
（2）他們對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：
a．點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度 _______ ．
b．向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 __________ 、 __________ ．
c．猜想和驗(yàn)證

   
A　　　　　　　   B           

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 ______
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

科目： 來(lái)源：貴州省月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

幾名同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的一些步驟．

（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1S后取出，現(xiàn)象如圖A所示．這證明焰心 _________ ．
（2）向焰心斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 _________ ．
（3）猜想和驗(yàn)證

科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明蠟燭的成分里有氫元素和碳元素，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式寫(xiě)出來(lái)。
(1)

(2)用上述實(shí)驗(yàn)方法你能證明蠟燭里是否含有O元素________(填“能”或“不能”)，為什么？_____________________________________________。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

從一支燃著的蠟燭上可觀察到很多現(xiàn)象,如下圖所示是燃著的蠟燭，試回答下列問(wèn)題。

(1)圖中燭芯凹下的A部分是         (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
(2)圖中 B部分的變化為         (填“固態(tài)變液態(tài)”、“液態(tài)變氣態(tài)”或“固態(tài)變氣態(tài)”)。蠟燭燭芯的主要作用是         。
(3)火焰甲部分叫        ，乙部分叫        ，丙部分叫        。
(4)甲、乙、丙三部分         部分溫度最高，        部分火焰最亮，______部分溫度最低。
(5)欲使燒杯內(nèi)的水溫上升鉸快,則應(yīng)利用火焰的       部分加熱。

科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通的蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些，請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題．
提出問(wèn)題：鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間．
猜    想：一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌�量的�?shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放不同量的食鹽，另一支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間．
數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：
①                                 
②                                  
實(shí)驗(yàn)反思：此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步探究，如（至少寫(xiě)出一點(diǎn)）：                               ．

科目： 來(lái)源：中考真題 題型：問(wèn)答題

點(diǎn)燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，如圖，過(guò)一會(huì)，你將在冷碟底部收集到親手制得的什么物質(zhì)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？（答出兩點(diǎn)）

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題