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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖
(1)如圖中玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作并糾正
錯(cuò)誤:左盤(pán)放砝碼,右盤(pán)放氯化鈉;
糾正:左盤(pán)放氯化鈉,右盤(pán)放砝碼;
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇100mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)應(yīng)上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,能使我們?cè)趧?dòng)手操作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,全部操作過(guò)程如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)稱(chēng)量時(shí),應(yīng)稱(chēng)取2g食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好選取50mL的量筒.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是加速溶解.
(3)如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于5%,可能的原因有量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)(寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液.無(wú)色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液.理由是  NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.反應(yīng)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開(kāi)放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附色素和異味等、過(guò)濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水6
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可帶火星的木條檢驗(yàn).
(4)配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液,先計(jì)算需葡萄糖和水的質(zhì)量,其中葡萄糖的質(zhì)量為5g;再進(jìn)行稱(chēng)量、量取、溶解,最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)A屬于易溶物
B.A中含有少量B時(shí),可以采用蒸發(fā)結(jié)晶提純A
C.將t1℃時(shí),A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
D.t2℃時(shí),將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量大小關(guān)系為B>A=C

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品來(lái)參與實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)與研究.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出).

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大,溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等儀器組裝制取和收集氧氣的裝置.
①該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀.
②下面是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是B、C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品  B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管  D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣,則氧氣從m(填“m”或“n”)管通入;檢驗(yàn)k裝置中收滿(mǎn)氧氣的方法是將燃著的木條放在n管口,木條燃燒更旺,證明集滿(mǎn).
(2)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置.

①他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;
②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室處理不小心沾到皮膚或衣物上少量的濃硫酸,一般先用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的NaHCO3溶液.下面是配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaHCO3溶液.
①計(jì)算.
②稱(chēng)量:用天平稱(chēng)量NaHCO3粉末.天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤(pán)放上質(zhì)量相同的紙張
或相同的濾紙,然后移動(dòng)游碼到5g位置,用藥匙往左盤(pán)慢慢添加NaHCO3粉末,至托盤(pán)天平恰好平衡.
③量取:用量筒量取所需的水.請(qǐng)?jiān)谌鐖D畫(huà)出水的液面位置(水的密度是1g/cm3).
④溶解.
(2)稀釋溶液:用10%的NaHCO3溶液稀釋成50g4%的NaHCO3溶液,需要水的質(zhì)量是30g.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.實(shí)驗(yàn)室中用37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸74g,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,看到瓶口有白煙
B.需量取54mL的蒸餾水
C.若其他操作正確,量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),所得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%
D.把配制好的稀鹽酸裝入廣口瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示的是小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲所示的凈化水的操作名稱(chēng)為過(guò)濾,玻璃棒應(yīng)當(dāng)靠在三層(選填“三層”或“一層”)濾紙?zhí)帲?br />(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,若在用量筒量取蒸餾水前,量筒中殘留有少量的蒸餾水,則小敏正確量取一定量蒸餾水后,配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.按如圖的裝置制取二氧化碳并檢驗(yàn)它的性質(zhì),完成下列問(wèn)題:

(1)用裝置A來(lái)制取二氧化碳,所用藥品為石灰石(或大理石)、稀鹽酸.
(2)若用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊試液.
(4)利用已收集到的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì).在燒杯中放兩支點(diǎn)燃的高度不同的蠟燭,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì)(要求用語(yǔ)言敘述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象)

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