26、在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是______，______．反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：______，______．
（3）丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？____________．
（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）
______．

為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為______；冷卻至原來溫度時(shí)，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度______處，試回答白磷燃燒的原因______．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)你根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷______，白磷所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面______；
（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．

某學(xué)生為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．燃燒匙里盛燃著的足量的硫，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶．請(qǐng)回答：
（1）B容器的名稱是______．硫在A瓶中燃燒的文字表達(dá)式是______；
（2）該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是______；
（3）若不改變原裝置，要使實(shí)驗(yàn)成功，你的改進(jìn)意見是______；
（4）若實(shí)驗(yàn)成功，進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的______，由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______．

如圖所示，在燃燒匙內(nèi)盛適量硫粉，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊橡皮塞．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象有______．
（2）如何證明反應(yīng)后鐘罩內(nèi)的水溶液呈酸性？______．
（3）根據(jù)二氧化碳溶解于水后，其水溶液略顯酸性的原理，解釋反應(yīng)后鐘罩內(nèi)的水溶液為什么顯酸性？______．

某同學(xué)利用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾能觀察到什么現(xiàn)象？
（2）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于20%，試說明出現(xiàn)這種情況的原因（寫出二種即可）．

下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如右圖1）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．



實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．等白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如右圖2所示）并在水中將橡皮塞取下．



（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：______
（2）實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是______
（3）從測定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足．

化學(xué)課上，陳老師說：“空氣是人類和一切動(dòng)植物的生命支柱，那么空氣是由哪些物質(zhì)組成的呢？請(qǐng)同學(xué)們設(shè)計(jì)不同測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)方案”．幾分鐘后，我們設(shè)計(jì)了如圖所示A、B二組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小妮同學(xué)說：“A組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．”
（2）交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我們引起了一場爭論．
正方觀點(diǎn)：B組能比較準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，A組不能比較準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>反方觀點(diǎn)：A組能比較準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，B組不能比較準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>我贊同______（填“正方”或“反方”）的觀點(diǎn)，其理由是______；
（3）小結(jié)時(shí)，思雅同學(xué)說：“空氣中氧氣約占______體積，我能寫出磷燃燒的化學(xué)方程式為______．”
（4）課后反思時(shí)，小華說：“在做其實(shí)驗(yàn)探究過程中，獲得成功：A組實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵，操作過程要注意到：
①______、②______．實(shí)驗(yàn)中小組成員之間應(yīng)該：______．”

如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓�由本�?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么？