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科目：
來(lái)源：福建省同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
（1）在A處能觀察到兩支蠟燭___________ (填序號(hào))熄滅。
A、從下而上 B、從上而下 C、同時(shí)
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：___________；還可得出___________的化學(xué)性質(zhì)。 因此在一般情況下可用CO2來(lái)作____________。
（3）在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí)，還能觀察到__________的現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳能與__________反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)：_______________。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，利用塑料飲料瓶(質(zhì)軟)和注射器設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
(1)請(qǐng)你分析推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？______________
(2)發(fā)生變化的原因是什么？_____________
(3)當(dāng)塑料瓶中的CO2氣體用________氣體代替，注射器中 的NaOH溶液用________代替，也可以觀察到相似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目：
來(lái)源：陜西省期末題
題型：問(wèn)答題
小強(qiáng)同學(xué)在家里做了下圖所示的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
①（Ⅰ）中觀察到的主要現(xiàn)象是 。由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是 ____________ 。并依此性質(zhì)確定的一個(gè)主要用途是 。
②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片（見(jiàn)Ⅱ）。觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目：
來(lái)源：北京月考題
題型：單選題
下圖所示實(shí)驗(yàn)中，用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的紫色小花變紅的是
A．①③
B．②③
C．③④
D．①④
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科目：
來(lái)源：浙江省中考真題
題型：單選題
把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色，將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色，再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.CO2的水溶液具有酸性
C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D.CO2具有酸性
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：問(wèn)答題
通過(guò)學(xué)習(xí)教材上關(guān)于二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)一下化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)嗎？
（1）_____________________；
（2）_____________________；
（3）_____________________。
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科目：
來(lái)源：廣東省模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn)。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進(jìn)行：
⑴往紫色石蕊紙花噴上稀醋酸，紫色石蕊紙花顯________色；
⑵在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯________色，B實(shí)驗(yàn)的作用是______________；
⑶在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變 色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____________；
⑷通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的方法是_________。
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科目：
來(lái)源：0117 模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是_______（填字母）。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，_______（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：__________。
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科目：
來(lái)源：黑龍江省模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答。
(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無(wú)色溶液。
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。
③反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺(jué)微熱。
④反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無(wú)明顯發(fā)熱感。
⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。
⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是 ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 （填序號(hào)）。
(2)乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。
你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中，還需要的操作是 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是 。
(3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色。根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是 。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：填空題
向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的試液變?yōu)?U>_________ 色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _________ ．將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊由 _________ 色變?yōu)?U> _________ 色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _________ ．
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