A、B、C、D、E是初中化學中常見的化合物，其中A為白色固體，B為無色氣體，E為不溶于稀硝酸的白色沉淀，它們的關系如圖所示．



請回答下列問題：
（1）白色沉淀E為：______
（2）若現(xiàn)象I為“生成白色沉淀”，則A的化學式可能為______（寫出一種即可）；反應①的化學方程式為______；反應②的化學方程式為______．

某研究性學習小組在整理實驗室的化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液的試劑瓶，標簽破損（如圖）．請你根據(jù)已掌握的知識，對該試劑可能是什么物質的溶液作出兩種猜想，并設計實驗驗證，寫出其實驗操作方法、實驗現(xiàn)象和結論．

	猜想物質的化學式	實驗操作方法、現(xiàn)象和結論
1	______	______
2	______	______

選做題：某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是______
（2）如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應的化學方程式是______若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質成______．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是______．

某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖1中的A，為了弄清楚它的成分，進行了有關的實驗．請你與該小組一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】猜想Ⅰ：全部是CH₄；
猜想Ⅱ：全部是CO
猜想Ⅲ：是CO和CO₂ 的混合氣體；
猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．



（1）要將A中的氣體通入后面裝置，應選擇圖2中的______（填序號）注水裝置與A連接．
（2）若B中澄清石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中有______氣體．
（3）裝置C的作用______．
（4）若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，杯壁出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想______”可能成立；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想Ⅰ、Ⅳ”可能成立．另一位同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是______；要排除這種干擾，采取的措施是______．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂澄清石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁現(xiàn)象，且B中也出現(xiàn)渾濁，則“猜想______”成立．寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式______．

某化學研究性學習小組通過查閱資料得知：
宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO₂）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它跟人呼出的二氧化碳反應生成氧氣．4KO₂+2CO₂→2K₂CO₃+3O₂．為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO₂來跟KO₂反應制取O₂，設計了如下實驗裝置，據(jù)圖請回答：



（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______②______．
（2）C處應從A、B兩處裝置中選擇______（填字母編號）作CO₂發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否是氧氣，可以在取出集氣瓶后，用______來檢驗．
（3）已知CO₂氣體不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用為了除去CO₂氣體可能混有的______氣體．
（4）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F(xiàn)裝置中可盛放過量的______溶液．

化學研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（　�。�

A．閱讀

B．調(diào)查

C．實驗

D．計算

利用化學反應中生成的氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個化學反應依次發(fā)生，下圖所示裝置氣密性良好，A-F各裝置中盛放的物質分別為：A．5%的雙氧水B．二氧化錳C．稀硫酸D．能溶于水的固體E．浸有紫色石蕊溶液的棉花F．無色溶液，將A中液體加入B中，關閉活塞，多個反應依次發(fā)生，D中有氣泡產(chǎn)生，E中棉花呈紅色。

安裝實驗儀器的順序一般為______．

城市排污管道中常會聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故。某學習小組想知道城市排污管道氣的成分是什么。他們通過查閱資料得知：
I．城市排污管道中可能含有較大量的CO、CO₂、H₂S、CH₄等氣體。
Ⅱ．H₂S氣體有劇毒，能與CuSO₄溶液反應生成黑色沉淀。
Ⅲ．CO₂會被NaOH溶液吸收；CH₄、CO均不與CuSO₄溶液、石灰水以及NaOH溶液反應。
該小組設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。