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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳在高壓、低溫下能變成“干冰”
B.密度大于空氣的氣體一定是二氧化碳
C.二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,也是光合作用的原料
D.二氧化碳是一種化學(xué)性質(zhì)比氧氣活潑的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.國(guó)外試行用“汽水”(碳酸飲料)澆灌植物,它的作用是( 。
A.對(duì)植物的呼吸作用有利B.能改良酸性土壤
C.加速光合作用的進(jìn)行D.產(chǎn)生溫室對(duì)植物起保護(hù)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.由于大氣中CO2含量增加,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,使地球變熱,海平面升高,陸地面積減少.為了減少大氣中CO2的含量,下列措施可行的是( 。
A.改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能、以代替化石燃料
B.用石灰水吸收空氣中的CO2
C.限制汽車工業(yè)的發(fā)展,減少汽車數(shù)量
D.大量濫砍亂伐,減少綠化面積

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.樹葉葉片不僅可以吸收一些有害氣體,還可以利用光能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣,起到改善環(huán)境的作用.通常晴天時(shí),每天每平方米葉片可吸收5g二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用,則:
(1)淀粉中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素;
(2)某公園中葉片面積約為100萬(wàn)平方米,在一個(gè)月(按20個(gè)晴天計(jì))內(nèi)可以吸收二氧化碳?xì)怏w108g;
(3)空氣中二氧化碳含量增加會(huì)引起“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致地球氣候變暖,①空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是人和動(dòng)植物的呼吸和化石燃料的燃燒,②為了防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生可以采取的措施是大量的植樹造林.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是( 。
A.冰-OH2B.生石灰-CaCO3C.石灰水-CaOD.干冰-CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列性質(zhì)中,與二氧化碳滅火無(wú)關(guān)的是( 。
A.它能溶于水B.一般情況下,它不能燃燒
C.它的密度比空氣大D.一般情況下,它不支持燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.據(jù)報(bào)道,某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi),現(xiàn)場(chǎng)除三位學(xué)生外無(wú)一生還.這三位學(xué)生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻,一邊臥在地上向外爬行.他們逃生主要是利用了(  )
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/td>
D.地面附近有毒氣體較少,而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象,請(qǐng)分析原因:
(1)瓶底炸裂:集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙;(2)瓶壁炸裂:是鐵絲沒(méi)有沿中心插入,靠一側(cè)瓶壁太近.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,下列四種解釋中,不合理的是(  )
A.加熱時(shí),沒(méi)有預(yù)先對(duì)試管預(yù)熱就直接加熱試管的底部
B.加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C.結(jié)束時(shí),先撤酒精燈,忘了將導(dǎo)管移出水面了
D.試管沒(méi)有冷卻,就去用水沖洗試管

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)燃燒后,生成物為白色固體的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.紅磷在氧氣中燃燒
C.蠟燭在氧氣中燃燒D.硫粉在氧氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案