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12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.燃燒合成纖維,會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

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11.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).下列過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.將甘蔗榨成汁
B.葡萄釀成葡萄酒
C.稀有氣體通電發(fā)光
D.用活性炭吸附自來水中的色素和異味

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10.2015年春節(jié),北京采用了APEC無硫發(fā)射藥技術(shù)的新型煙花.APEC無硫發(fā)射藥是集微煙發(fā)射藥和無硫開爆藥于一體的一種創(chuàng)新型煙火藥,可以大幅度降低煙霧和有害氣體的排放,達(dá)到“無硫、低硫、微煙、輕煙”的環(huán)保要求.下列物質(zhì)排放到空氣中不會(huì)造成大氣污染的是( 。
A.SO2B.CO2C.NO2D.煙塵

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9.某校興趣小組同學(xué)在配制NaOH溶液后,忘記蓋上NaOH固體的試劑瓶蓋,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)瓶中原片狀固體上出現(xiàn)了大量的白色粉末.同學(xué)們對這些白色粉末產(chǎn)生了濃厚的興趣并進(jìn)行研究.
問題一:這瓶NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】①NaOH固體沒有變質(zhì)
            ②NaOH固體變質(zhì)
做出猜想②的依據(jù)是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中加入適量水溶解,
向其中加入 稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡
NaOH固體變質(zhì)
【分析思考】反應(yīng)后的溶液中存在的離子主要有Na+、Cl-、H+
問題二:如果變質(zhì),是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中并加入適量水溶解,向其中加入過量的氯化鋇溶液,靜置
②取上層溶液,滴加無色酚酞溶液并觀察
①有白色沉淀生成
②溶液變紅
NaOH固體部分變質(zhì)
【反思與評價(jià)】氫氧化鈉應(yīng)應(yīng)密封保存.

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8.ABCDE是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),其中A是鐵銹的主要成分,D物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,C分別與B、D反應(yīng)有一種產(chǎn)物相同,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“--”表示兩端物質(zhì)一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物略去),請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為NaOH,B的一種用途為除鐵銹;
(2)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
①A→C:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C→D:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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7.周末的時(shí)光,閱讀是小明的最愛.
    碳元素既是組成生物體的基本元素,也是組成地殼中巖石和化石燃料的主要元素.在自然界中,有硬度極高的金剛石、最軟的礦物之一石墨;有植物光合作用所依賴的二氧化碳,也有有毒氣體一氧化碳;還有可用作建筑材料的大理石、生命的基石--蛋白質(zhì)等.
    植物的光合作用是利用水和空氣中的二氧化碳,生成葡萄糖并釋放出氧氣;而動(dòng)植物的呼吸過程和化石燃料的燃燒則消耗氧氣,放出二氧化碳;從而完成了二氧化碳在自然界的循環(huán).
    1828年,德國化學(xué)家維勒用無機(jī)化合物氰酸銨(NH4CNO)合成出有機(jī)化合物--尿素[CO(NH22],由此突破了無機(jī)化合物與有機(jī)化合物之間的界限.繼維勒之后,人們以含碳無機(jī)化合物為原料,相繼合成出大量的有機(jī)化合物,滿足了人類在能源和材料等方面的需要.
    總之,碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化有單質(zhì)與氧化物、氧化物與酸、氧化物與氧化物、以及無機(jī)物與有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化等.
閱讀中請我們思考:
(1)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但具有不同的物理性質(zhì),其原因是碳原子的排列順序不同;一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),其原因是分子構(gòu)成不同;
(2)木炭在氧氣中燃燒后的生成物可能不同,其原因是反應(yīng)物的量氧氣不同,生成的產(chǎn)物不同;二氧化碳和水反應(yīng)既能生成酸根也能生成葡萄糖,其原因是反應(yīng)條件不同,反應(yīng)的產(chǎn)物可能不同;
(3)關(guān)于自然界中的碳循環(huán)的一點(diǎn)新認(rèn)識是二氧化碳的循環(huán)屬于碳循環(huán);關(guān)于有機(jī)物和無機(jī)物之間的關(guān)系的一點(diǎn)認(rèn)識是有機(jī)物和無機(jī)物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化.

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6.請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算(注:圖中的質(zhì)量不包括燒杯的質(zhì)量).

(1)生成氫氣0.2g;
(2)合金中銅的質(zhì)量是多少?所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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5.酚酞(C20H14O4)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.請計(jì)算:
(1)酚酞的相對分子質(zhì)量.
(2)酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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4.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將一定量氫氧化鈣溶液倒入碳酸鈉溶液中充分反應(yīng),大家圍繞反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么開展了探究活動(dòng),請你共同參與完成:
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:猜想(1):只有氫氧化鈉
猜想(2):是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想(3):是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉.
猜想(4):氫氧化鈣和氫氧化鈉.
【討論交流】
上述猜想中,肯定不成立的是(填猜想序號),其理由是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想2不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加溶液產(chǎn)生 白色沉淀,反應(yīng)化學(xué)方程
式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
猜想(4)正確
【反思交流】
步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣的結(jié)論,則該物質(zhì)的化學(xué)式為CO2

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3.現(xiàn)有下列三套常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)除去水中少量泥沙,應(yīng)選用的裝置是A(填序號),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒.
(2)用裝置B 可制備CO2和氧氣等氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用C 裝置制取甲烷氣體,則下列說法正確的是AC.
A.制取甲烷的藥品是固體B.甲烷易溶于水C.甲烷不與水反應(yīng) D.甲烷的密度比空氣大.

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同步練習(xí)冊答案