16．酸、堿、鹽均為重要的化合物．
（1）工業(yè)上電解飽和食鹽水可制取燒堿、H₂、Cl₂，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl₂↑+H₂↑．
（2）請寫出一個既能檢驗燒堿變質(zhì)、又能除去雜質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條組成中都有H元素（溶液都能使指示劑變色，溶液都有腐蝕性）．
（4）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有關(guān)操作如下圖所示：

①以上實驗的正確操作順序為ECADB；（用字母代號表示）；C操作中出現(xiàn)的錯誤砝碼與藥品的位置放反了；若C中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量為11.5g．
②用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為用潔凈的鑷子夾取一小段pH試紙置于玻璃片上，用潔凈的玻璃棒蘸取溶液點在試紙上．
（5）現(xiàn)有長期敞放在空氣中的氫氧化鉀樣品，經(jīng)分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，取一定質(zhì)量的該樣品，先加人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g，反應(yīng)后再加入20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.1%的氫氧化鉀溶液時混合溶液的PH=7．將該溶液蒸干可得到的固體的質(zhì)量是17.4g．

15．某化學(xué)興趣小組擬用右圖裝置對某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測．請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />實驗步驟：
①稱取10.0g粗鋅置于銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g．
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119.8g，則粗鋅的純度為0.2g；
問題探究：
①該實驗中堿石灰的作用是吸收氯化氫氣體和水蒸氣；若不用堿石灰，則所測得的粗鋅純度將偏大；（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
②若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案不能（填“能”或“不能”）用于石灰石樣品碳酸鈣純度的測定，理由是因為堿石灰會吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳．

14．水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．設(shè)計如下實驗裝置來驗證水煤氣的成分．請回答下列問題：

（1）該實驗中驗證水煤氣中各成分的先后順序是（填化學(xué)式）H₂O CO₂ H₂ CO．
（2）裝置C、D的目的分別是吸收CO₂，干燥氣體．
（3）證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是氧化銅由黑變亮紅，G中石灰水變渾濁．
（4）試劑X是CuSO₄．
（5）請你設(shè)計一種尾氣處理方案尾氣出口處安放一個點燃的酒精燈，將其燃燒掉或收集．
（6）B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

13．成語、詩詞、諺語話科學(xué)-對下列詩句所描述的現(xiàn)象解釋，你認(rèn)為錯誤的是（　�。�

	成語或詩詞	用化學(xué)知識解釋
A	李白詩句“風(fēng)吹柳花滿店香”	分子不斷運動的結(jié)果
B	諺語“烈火見真金”	金性質(zhì)穩(wěn)定，在高溫下也不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C	于謙詩句“粉身碎骨渾不怕”	石灰石被磨成粉末狀的物理變化
D	成語“百煉成鋼”	經(jīng)反復(fù)錘煉，降低生鐵的含碳量

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．由乙炔（C₂H₂）、苯（C₆H₆）和甲醛（CH₂O）組成的混合物中，測得含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%．則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A．

20.7%

B．

22%

C．

24.9%

D．

28%

11．鐵暴露在空氣中會生銹．切開的蘋果放置不久，果肉上也會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動組對此進(jìn)行了探究．
【提出問題】蘋果的生銹與什么因素有關(guān)．
【猜想與假設(shè)】猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
【查閱資料】蘋果果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣接觸發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
【實驗探究】針對以上猜想，活動組主要采用對比實驗 科學(xué)方法對所有猜想設(shè)計了如下圖所示的實驗方案進(jìn)行了驗證，并觀察到實驗現(xiàn)象．實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)BC（填字母編號）試管中的蘋果生銹．
【得出結(jié)論】蘋果果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中氧氣發(fā)生了反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
【反思與評價】在驗證猜想①時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其原因是水中能溶解一定量的氧氣．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，加工和保存果汁時可采取的措施是：隔絕氧氣．

10．甲、乙兩位同學(xué)想探究裹在皮蛋殼外的固體成分．他們查閱資料后得知腌制皮蛋的一般方法是將“灰料”（含生石灰、純堿、草木灰、食鹽等）用水調(diào)成糊狀，敷在蛋殼上，然后密封保存即可．請你參與他們的討論并協(xié)助完成相關(guān)實驗．
（1）兩位同學(xué)將皮蛋殼外的固體研碎后放入燒杯中，加入適量的水，攪拌，靜置，觀察到燒杯底部有白色固體．請你對該白色固體的成分做出推測：碳酸鈣、氫氧化鈣．
（2）為分析燒杯內(nèi)的溶液中可能含有哪些物質(zhì)，兩位同學(xué)繼續(xù)探究．若要檢驗溶液中是否含有食鹽等氯化物，應(yīng)采取的操作是向溶液中加入AgNO₃和HNO₃溶液．
（3）甲同學(xué)從燒杯中取出少量溶液，滴加酚酞試液，溶液變成紅色，于是他認(rèn)為溶液中含有NaOH等堿類物質(zhì)．乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能是酚酞試液變紅色．
（4）為確認(rèn)溶液中含有NaOH等堿類物質(zhì)，請你設(shè)計一個實驗方案．取溶液少許，加入足量氯化鈣溶液，不產(chǎn)生沉淀，證明不存在碳酸鈉，再加入酚酞試液，試液變紅，說明了含有氫氧化鈉等堿類物質(zhì)．（簡述操作、現(xiàn)象、結(jié)論）

9．碳酸鈉俗稱純堿．“純堿中常常會混有少量的氯化鈉”．某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請你參與他們的活動．
【小組討論】
觀點Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸鈉    觀點Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【實驗設(shè)計】
甲方案
Ⅰ設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢瑁�過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ數(shù)據(jù)處理：請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
寫出該方案發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
乙方案
Ⅰ設(shè)計思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為a g）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為b g），求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)論：
（1）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足$\frac{a}=\frac{53}{22}$ （填寫含a、b字母的表達(dá)式，下同）時，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．
（2）若純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{53b}{22a}$×100%．
寫出該方案發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O．
【實驗評價】
誤差分析：（1）甲方案中，白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗，造成計算結(jié)果與實際值相比偏�。�（2）乙方案中，有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與實際值相比偏�。�
【交流反思】
（1）甲方案實驗過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（2）甲方案實驗操作中，過濾操作需要的玻璃儀器有（填三種）漏斗、燒杯、玻璃棒，，對沉淀洗滌的目的是洗去附著在沉淀表面的可溶性雜質(zhì)，以免對實驗結(jié)果造成誤差．
（3）乙方案中，需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸．用98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³），配制乙方案中實驗所用稀硫酸的正確操作是_把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌．

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問題：
（1）P點的含義是在t₁℃，A、C的溶解度相等．
（2）青海鹽湖地區(qū)有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．其中“堿”的溶解度曲線與圖中A 物質(zhì)的溶解度曲線相似．

7．資料顯示：“氨氣可在純氧中安靜燃燒…．”某�？茖W(xué)小組學(xué)生設(shè)計如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗．

（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是（NH₄）₂CO₃或NH₄HCO₃；堿石灰的作用是吸收水和二氧化碳．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱，得到兩種氧化物．其中一種為氮的氧化物，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：8，則氨催化氧化的化學(xué)方程式是4NH₃+5O₂ $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O．
（3）將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入裝置C中，并在b管上端點燃氨氣．兩種氣體通入的先后順序是先通氧氣，后通氨氣（填寫氣體名稱）；其理由是：若先通NH₃，氨氣在空氣中不能燃燒，逸出造成環(huán)境污染．