13．亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種工業(yè)用鹽，其水溶液呈堿性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	NaNO2溶液能使酚酞溶液變紅
	B．	NaNO2溶液不能導(dǎo)電
	C．	NaNO2的相對(duì)分子質(zhì)量為69g
	D．	NaNO2中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{23+14+16}$×100%

12．下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	用金剛石鉆探機(jī)的鉆頭
	B．	用小蘇打作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
	C．	用甲醛浸泡海鮮防止其變質(zhì)
	D．	用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥

11．表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項(xiàng)是正確的是（　�。�

選項(xiàng)	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	鋁粉	鐵粉	加入過(guò)量稀鹽酸，過(guò)濾
B	二氧化碳	一氧化碳	通入氧氣，點(diǎn)燃
C	氯化鉀	氯酸鉀	加熱
D	氫氧化鈉溶液	碳酸鈉	加入適量的稀鹽酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．某化學(xué)興趣小組對(duì)“怎樣驗(yàn)證沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”進(jìn)行了如下探究．

[探究實(shí)驗(yàn)一]如圖1所示，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸，開(kāi)始時(shí)左管溶液呈紅色．一段時(shí)間后U型管中溶液全部呈無(wú)色，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
[探究實(shí)驗(yàn)二]如圖2所示，在兩個(gè)體積相同的A、B軟塑料瓶?jī)?nèi)先先充滿CO₂，然后分別倒入等體積的飽和NaOH溶液和水，迅速擰緊瓶蓋振蕩，可觀察到A軟塑料瓶明顯變扁，證明了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（2）B瓶的作用是對(duì)比．
[探究實(shí)驗(yàn)三]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取圖2實(shí)驗(yàn)中A瓶反應(yīng)后所得的溶液少許于試管中，再向試管中滴加稀鹽酸溶液	有氣泡產(chǎn)生	驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)

【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①可以借助酸堿指示劑證明反應(yīng)的發(fā)生；
②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

9．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器①的用途是加熱；儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是將止水夾加上，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降，說(shuō)明不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，如果用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．
（4）如果選用C做發(fā)生裝置，對(duì)比B裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

8．三名由不同金屬材料制成的士兵，要游過(guò)以下兩片海域，完成獲得銀礦的任務(wù)

（1）最先犧牲的士兵是Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑（用化學(xué)方程式解釋）；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）最終只有一名士兵完成任務(wù)，它是銅兵．
（3）在士兵通過(guò)硝酸銀溶液海域后，硝酸銀溶液海域的質(zhì)量變輕（填“不變”、“變重”或“變輕”）

7．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO₃，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出步驟①②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；②CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）操作a的名稱是過(guò)濾，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca（OH）₂（寫化學(xué)式）．
（4）濾渣C洗滌烘干后加入貝殼中能循環(huán)利用，目的是節(jié)約原料．

6．某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：$①\\;\\;\\;計(jì)算$計(jì)算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）⑤裝瓶．
（2）配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)用量筒量取47.5mL的水倒入燒杯中．
（4）已知氯化鉀20℃時(shí)的溶解度是34g，50℃時(shí)溶解度是42，6g，通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作得到相應(yīng)的溶液，在所得溶液中，屬于不飽和溶液的是①③（填字母，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是②⑤．

5．春節(jié)期間，初三3班的同學(xué)相約到玉林濕地公園游玩．
（1）公園中空氣清新宜人，讓幾位同學(xué)興奮不已，清新的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N₂（填化學(xué)式）氣體；
（2）在公園內(nèi)的一處綠化帶上，幾位同學(xué)看見(jiàn)幾顆小樹葉子發(fā)黃，從施肥的角度分析這些小樹應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A（填序號(hào)）．
A、NH₄Cl     B、K₂SO₄     C、Ca（H₂PO₄）₂
（3）幾位同學(xué)來(lái)到了湖邊，看到湖水清澈透明，如果要測(cè)定該湖水的酸堿度，你認(rèn)為應(yīng)選用C（填序號(hào)）．
A、石蕊試液    B、酚酞試液    C、pH試紙
（4）踩觀光電瓶車游玩是同學(xué)們最喜歡的項(xiàng)目，防止觀光電瓶車鏈條生銹的有效措施是涂油；
（5）大伙帶來(lái)的聚餐食物中，除了有礦泉水外，還有：手撕牛肉、水煮雞蛋、面包、咸花生，從均衡營(yíng)養(yǎng)角度考慮，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充的食物是蔬菜．

4．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)．

（1）圖A用活性炭作冰箱除味劑是用了它的吸附性；
（2）圖B用洗潔精洗碗去油污是因其具有乳化作用；
（3）圖C食品袋填充氦氣防腐是因?yàn)楹�氣性質(zhì)穩(wěn)定；
（4）圖D把銅加工成電線利用了銅的兩條物理性質(zhì)是導(dǎo)電性和延展性．