9．下列有關物質鑒別的方法，可行的是（　�。�
①利用火柴能區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體；
②只用蒸餾水，就能鑒別固體燒堿和純堿兩種物質；
③不用其它任何實際就能將HCl、BaCl₂、Na₂CO₃、NaCl四種溶液鑒別出來．

A．

只有①可行

B．

只有②③可行

C．

只有①③可行

D．

①②③都可行

8．在化學反應A+2B=C+D中，若6g A和12g B恰好完全反應，生成4g C，那么生成7g D時，參加反應的B質量是6g．

7．Fe₂O₃、ZnO、CuO的固體混合粉末a g，在加熱條件下用足量C還原，得到金屬混合物3.61g，將生成的CO₂氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產生10.00g白色沉淀，則a的數值為（　�。�

A．

5.21

B．

6.81

C．

3.21

D．

6.39

6．集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲，實驗時，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒，對該現象的解釋為鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒．

5．為了探究鹽酸除鐵銹的實驗中，氣體是由什么產生的，設計如下實驗：（1）在兩支試管分別放入鐵粉和鐵銹；（2）分別加入等量等濃度的稀鹽酸，觀察現象．針對該實驗的目的，下列評價或改進正確的是（　�。�

	A．	該實驗步驟正確完整
	B．	應補充一個鐵與水反應的實驗
	C．	應補充一個鐵銹與水反應的實驗
	D．	應補充一個鐵銹與水反應的實驗和補充一個鐵與水反應的實驗

4．有一固體混合物A，其中可能含Fe、Na₂CO₃、Cu三種物質中的兩種或多種，還有一固體混合物B，其中可能含NH₄NO₃、MgCl₂、CuSO₄三種物質中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．

試根據實驗過程和發(fā)生的現象做出判斷，填寫以下空白：
（1）固體C的成分為銅，氣體F的名稱為氨氣；
（2）溶液E中肯定存在的酸根離子是硝酸根離子、氯離子；
（3）在混合物A里，一定不存在的物質是鐵；
（4）寫出過程②中發(fā)生的一個反應的化學方程式：MgCl₂+2NaOH=Mg（OH）₂↓+2NaCl；
（5）在混合物B里，上述三種物質當中肯定存在的物質是（寫化學式）NH₄NO₃、MgCl₂
請簡述其中一種物質存在的理由混合物B和氫氧化鈉反應會生成白色沉淀．

3．A、B、C、D均為初中化學常見的四種不同類別的物質，含一種相同的元素，E在常溫下是一種液體，它們之間的轉化關系如圖所示，（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，部分生成物及反應條件已略去），其中A→E不屬于基本反應類型，請回答下列問題：
（1）E的化學式為H₂0；
（2）A與D反應的化學方程式為Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃．

2．如圖1是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖．
（1）圖1中，20℃時，甲、乙、丙三種物質中，溶解度最大的是乙，50℃時，將40g乙物質放入50g水中，充分攪拌，形成溶液的質量為70g；
（2）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
①上述溶液中屬于不飽和溶液的是AC；
②下列操作能使E中溶液溶質的質量分數發(fā)生改變的是c．
a、加入20g乙
b、加入100g水
c、升溫至40℃
d、加入150g 40℃時乙的飽和溶液，再恢復至20℃

1．A～G是初中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖甲所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去，“-”表示兩端物質能發(fā)生反應，A，E，F含有同種金屬元素，B是有兩種元素組成的化合物，圖乙是D，E的相關信息（重疊部分表示兩種物質的共同點）．請回答下列問題：
（1）F的化學式是CaCO₃；
（2）反應①的基本反應類型為化合反應；
（3）寫出物質A的一種用途改良酸性土壤等；
（4）寫出反應②的一個化學方程式4CO+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂（合理即可）．

20．某網吧為贏利不擇手段，給通宵上網的學生提磷酸可待因糖漿，短時興奮，但長期服用會導致學生食欲減退、情緒易激動且吸食成癮的惡果．已知磷酸可待因的化學式為：C₁₈H₂₁NO₃•H₃PO₄•H₂O．試回答下列問題：[提示：CuSO₄•5H₂O的相對分子質量計算式為：64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16×1）=250]
（1）其相對分子質量為415；
（2）磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質量比為13：64．
（3）試計算100g5%磷酸可待因糖漿中含碳元素的質量．