3．用化學(xué)用語表達(dá)下列物質(zhì)：①冰水H₂O②3個(gè)硝酸根離子3NO₃^-③硫在二氧化硫中的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O₂④5個(gè)氮?dú)夥肿?N₂．

2．關(guān)于化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑的敘述中，正確的是（　　）

	A．	水等于氫氣和氧氣
	B．	每2份質(zhì)量的水在通電條件下生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣
	C．	2個(gè)水分子生成2個(gè)氫氣和1個(gè)氧氣
	D．	水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣

1．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．它由Cu、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成．紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe₂O₃；③是Cu、Fe₂O₃的混合物．Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
【友情提示】銅不能溶解在鹽酸中，氧化鐵能溶解在鹽酸中
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，震蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正�。ㄌ睢凹住被颉耙摇保�
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完成后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
Ⅰ組	玻璃管和紅色粉末的總 質(zhì)量為37.3g	玻璃管和固體物質(zhì)的總 質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組	洗氣瓶和所盛溶液的總 質(zhì)量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總 質(zhì)量為183.1g

（1）在裝置A中先通入CO氣體的作用是排凈玻璃管中的空氣，防止二氧化碳和空氣的混合氣體在電視引起爆炸
（2）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為紅色粉末變黑
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋收集等）．．

12．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件己略去）．
（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學(xué)式為Cu（OH）₂，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為CuSO₄+Fe═Cu+FeSO₄（或CuCl₂+Zn═Cu+ZnCl₂等）．
（2）若A屬于氧化物，其相對(duì)分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則B的一種用途是改良酸性土壤（或作建筑材料等），由B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O等．

11．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；     小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；  你認(rèn)為還可能是含有氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請(qǐng)說明理由：小明猜想不合理．因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣能反應(yīng)，它們不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，	滴入碳酸鈉溶液 試管中出現(xiàn)白色渾濁	你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說明理由：不正確．因?yàn)闅溲趸�鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但碳酸鈉可能存在．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

10．A-Z都是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料，俗稱小蘇打，B是胃酸的主要成分，C和M的組成元素相同，常溫下E是液體，Y、Z是黑色固體，N是紅色粉末，G是一種堿，農(nóng)業(yè)上常用作改良酸性土壤．它們之間有如圖反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式為NaCl；
（2）反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，該反應(yīng)中有還原性的CO；
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

9．研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（ Cu₂O），提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu₂O．②Cu₂O和 Cu
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅；
②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來驗(yàn)證猜想
方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍(lán)；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)��?br />方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆，屬于有機(jī)物（填”有機(jī)物”或”無機(jī)物”），檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓
（2）根據(jù)查閱資料，寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是方案3．
研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如圖1所示．
已知 ①2NH₃+3Cu₂O═N₂+6Cu+3H₂O
②濃氨水與固體CaO接觸，會(huì)逸出大量氨氣，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳方案如下（1）連好裝置，檢查裝置氣密性
（2）準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
（3）先A處反應(yīng)，通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克，
（4）加熱裝置C
（5）待D中恒重為111.9克時(shí)，停止加熱，繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻．
（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣，則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選圖2的丙（填”甲”，”乙”或”丙”），
（4）B中堿石灰的作用是除去水蒸汽，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響，還具有一個(gè)作用為防止紅色固體加熱時(shí)被空氣中氧氣氧化．
停止加熱，繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻，還有的一個(gè)作用為讓生成的水蒸汽被完全吸收
（5）為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中，E處可以連接的裝置為（液體均為稀硫酸，從下列選項(xiàng)中選擇）bef

（6）紅色沉淀的成份為氧化亞銅（通過計(jì)算說明共2分）
（7）有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫．氧元素的質(zhì)量比，不過還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為C  （從下列選項(xiàng)中選擇），
A．實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量    B．B中干燥管中增加的質(zhì)量
C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量
（8）下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫．氧元素的質(zhì)量比偏小的有B（從下列選項(xiàng)中選擇）
A．紅色沉淀未完全反應(yīng)         B．紅色沉淀未完全干燥
C．實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置           D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置．

8．Fe₂O₃、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9克，則a的值為（　�。�

A．

3.20

B．

3.30

C．

4.00

D．

4.20

7．如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）．當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了．請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說法不正確的是（　　）

	A．	甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉
	B．	甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
	C．	甲、乙可能分別是氧化鈣和水
	D．	石灰水變渾濁，不可能是發(fā)生了物理變化

6．鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用．
（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻的硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)（填物理或化學(xué)）；二可以耐銹蝕，則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣．
（2）酒精檢測(cè)儀中使用了CrO₃，CrO₃中Cr的化合價(jià)為+6，其檢測(cè)原理為：C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄=2Cr₂（SO₄）₃+2X↑+9H₂O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO₂．
（3）鉻是一種重要的金屬材料．某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入稀鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cr+6HCl═2CrCl₃+3H₂↑（注：常溫下反應(yīng)，鉻顯+3價(jià)）．由此可判斷：Cr能（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)．