我們知道，在光照條件下，綠色植物主要發(fā)生光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；而在夜晚主要發(fā)生呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。那么這一因素會不會引起晝夜間空氣中的二氧化碳含量發(fā)生變化呢？為探究其結(jié)果，某化學(xué)活動小組設(shè)計用下面的實驗，測定森林某處白天和夜晚二氧化碳的相對含量。
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3－5滴酚酞試液，使溶液呈淺紅色，把得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里備用。
（2）、分別選擇白天和夜晚的不同時間，到森林某處用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽氣到50mL刻度處，用手指堵住注射器的吸入口，用力振蕩2－3分鐘，然后將注射器用入口向上，小心將余氣排出（不要把溶液排出）。再重復(fù)上述操作若干次，直至注射器內(nèi)溶液紅色恰好褪去。記下抽氣的次數(shù)填入下表[用白天空氣中二氧化碳的體積含量(以0.03%計)作為比較標(biāo)準(zhǔn)]：

小明同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻混合后，放入試管內(nèi)加熱到高溫，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外，仍有黑色固體殘留。
（1）小明同學(xué)認(rèn)為殘留的黑色粉末一定是木炭粉，你認(rèn)為對嗎？____________請說出你的理由：___________________________________________________________
（2）請你幫助小明設(shè)計簡單的實驗找出正確的答案（提示木炭不和稀硫酸反應(yīng)） ______________________________________________________________________________________________________________
（3）若經(jīng)實驗證明黑色物質(zhì)是木炭，小明想把銅粉中的木炭除去獲得純凈的銅粉；于是他把該混合物放置在空氣中灼燒。請問他的實驗?zāi)芊癯晒Γ瑸槭裁�？如果不能，你能否幫小明幫他設(shè)計一個簡單的實驗實現(xiàn)小明的實驗?zāi)康模?______________________________________________________________________

某氣體可能由H₂、CO、CO₂、H₂O、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：（友情提示：無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色）

小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。
[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
[查閱資料]a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO₄)；b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；c．草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。
[設(shè)計實驗]

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實驗，步驟見下圖。

為了研究從熱水瓶中倒出的片狀固體（水垢）的成分，某學(xué)生進(jìn)行以下探究：

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：利用下圖實驗裝，在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進(jìn)行分析測定。

下圖是收集干燥氣體R并對它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)。

六位同學(xué)設(shè)計了下列幾組實驗：

今年2月中旬，茶亭街東西河下游七公里長的內(nèi)河河面上漂浮著大量死魚。小海聞訊后，取回水樣和同學(xué)們一起探究。
(1)觀察水質(zhì)的能見度，然后過濾。過濾時無需用到以下儀器中的______ (用序號表示)。
A.漏斗 B.燒杯 C玻璃棒 D.鐵架臺 E.酒精燈
(2)取過濾后的水樣，用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗水樣是否顯酸性，他們選用的物質(zhì)可能是_________或__________ 。 請你任選上述兩種物質(zhì)中的一種，設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證。