1．如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�

	A．	傾倒液體		B．	檢查氣密性
	C．	收集二氧化碳氣體		D．	滴加少量液體

20．根據(jù)如圖的裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；若收集相對純凈的氧氣應選用的收集裝置是E（填序號）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置有A或C（填序號）．該裝置和D裝置組合，還可以制取一種氣體，制這種氣體時發(fā)生反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）用過氧化氫溶液制氧氣與使用B裝置的方法制氧氣相比，優(yōu)點是操作簡單（或節(jié)省能源、易于控制反應速率、不加熱、安全等合理答案）（寫出一點即可）．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號）．

19．下列說法正確的是（　　）

	A．	某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
	B．	某固體中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含碳酸根離子
	C．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
	D．	某物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應，則該物質(zhì)一定是一種酸

18．下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是（　　）

	A．	用肥皂水鑒別硬水和軟水
	B．	用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉
	C．	用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
	D．	用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

17．香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（C₄H₈O₂）等物質(zhì)．關于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�

	A．	乙酸乙酯是一種氧化物
	B．	乙酸乙酯分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
	C．	乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成
	D．	乙酸乙酯由4個碳元素、8個氫元素、2個氧元素組成

16．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
	B．	硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體
	C．	鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
	D．	鐵片放入稀硫酸中，鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變黃色

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A．

食醋

B．

海水

C．

生鐵

D．

臭氧

14．在10g銅和氧化銅的混合物中加入98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，恰好完全反應．計算：
（1）求原混合物中銅粉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

13．實驗課上，老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說：“它已經(jīng)變質(zhì)了”．同學們對其中所含的溶質(zhì)紛紛作出了自己的猜想．
【作出猜想】
（1）張明認為是氫氧化鈉
（2）肖亮認為是碳酸鈉
（3）小林認為可能是碳酸鈉和氫氧化鈉
【實驗探究】

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取適量該氫氧化鈉溶液于試管中， 向其中滴加足量的氯化鈣溶液	有白色沉淀生成	小林的猜想正確
（2）將步驟（1）中的試管靜置后， 向上層清液中滴加少量的酚酞試液	酚酞變紅

【實驗反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學方程式回答）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是加入適量的氫氧化鈣溶液，然后過濾．

12．A～I是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已 略去）．其中E是最簡單的有機物，G常作食品干燥劑．請回答下列問題：

（1）反應①中B所起的作用是催化作用；
（2）上述反應中屬于化合反應的是③（填序號）；
（3）H在生產(chǎn)生活中的應用改良酸性土壤（舉一例）；
（4）反應④的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．