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19.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量,設(shè)計如下實驗方案:
實驗步驟:①連接好裝置,②檢查裝置的氣密性,③裝入藥品,④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸,⑤一段時間后點燃酒精燈,⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞,⑦數(shù)據(jù)處理.

請回答下列問題:
(1)補全實驗步驟②檢查裝置的氣密性.
(2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,下列裝置可選用的是BC.

(3)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出,C裝置的作用干燥氫氣.
(4)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”),以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是ABC.
A m2 m3     Bm3 m4     C m1  m4   Dm2  m4
(5)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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18.硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:

(1)圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是ac.
(2)由c點到a點可采取的措施升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發(fā)水.
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%,在此稀釋過程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖象是B.

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17.下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是( 。
混合物氧化物
A冰水混合物硫酸氫氧化鈉硫酸鋇干冰
B焦?fàn)t煤氣硝酸氫氧化鈣碳酸氫鈣四氧化三鐵
C合金鹽酸堿式碳酸銅氯化銀一氧化碳
D空氣醋酸氫氧化鋇碳酸鈣氯酸鉀
A.AB.BC.CD.D

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16.類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法,以下類推結(jié)果正確的是( 。
A.室溫下,PH值<7的溶液呈酸性,同理PH值<7的雨水是酸雨
B.有機(jī)物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有機(jī)物
C.燒堿是堿,同理純堿也是堿
D.CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2,同理,Na2O與水反應(yīng)生成NaOH

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15.下列關(guān)于反應(yīng)的描述,反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是( 。
A.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒    4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵原理    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2        復(fù)分解反應(yīng)
D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中    2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑      置換反應(yīng)

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14.下列說法正確的是( 。
A.水有三態(tài)變化,是由于水分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)
B.煤或石油只要完全燃燒就不會造成空氣污染
C.氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,供人們使用
D.自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒

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13.下列不能作為判斷金屬Mg、Fe、Cu三種金屬活動性強弱的是的是( 。
A.在純氧中燃燒的現(xiàn)象
B.與鹽酸反應(yīng)的快慢程度
C.金屬導(dǎo)電性強弱
D.三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序

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12.下列說法正確的是( 。
A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大
B.用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物溫度
C.淡水資源豐富,所以淡水資源可以取之不盡,用之不竭
D.使用新型可降解塑料可減少“白色污染”

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11.為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實驗:

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是40g.
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{65}{X}$=$\frac{2}{0.4g}$.
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.6%.
(6)欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應(yīng),則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是107g,再經(jīng)過某些反應(yīng)操作就得到了所需銅鹽.

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10.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)變化常用的方法.
(1)初中化學(xué)有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與A(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是D實驗和A實驗的主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì).
AB
CD
(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高地有關(guān),如錳酸鉀、高錳酸鉀,其中錳元素的化合價分別為+6、+7.氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、-1等,由此推測鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為高氯酸鈉,化學(xué)式為NaClO4

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