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科目: 來源: 題型:填空題

6.為測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g.
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.1g;
(2)計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某鋁制品的主要成分是Al和Cu,課外小組將200g NaOH溶液不斷地加到50g鋁制品中得到如下數(shù)據(jù)(已知金屬鋁既可以跟強酸反應(yīng)也可以與強堿反應(yīng),而金屬銅不能與強堿反應(yīng),鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑)
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g36.5239.59.5
請回答以下問題:
(1)該50g鋁制品中含有9.5g銅.
(2)求所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是N2
(2)施用了含有P元素化學(xué)肥料后,可以促進植物生長,還可增強作物的抗寒,抗旱能力.
(3)老年人常常會因為缺少Ca元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,容易骨折.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.某氣體可能由H2,SO2,CO2一種或幾種組成,現(xiàn)測得氣體中“O”元素的質(zhì)量分數(shù)50%,則氣體的組成可能性有3種,組成成分分別為SO2;CO2和H2的混合物;
SO2、H2、CO2的混合物.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源,幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì),燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料,可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量,請完成下列問題:
(1)甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)從微觀角度,CH4表示的意義為一個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的等;
(3)從宏觀角度,CH4表示的意義為甲烷是由碳元素和氫元素組成的等((2)(3)小題答一條即可)

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科目: 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)想用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣,取二者混合物共3克,在試管中充分加熱,剩余固體質(zhì)量為2.04克,則:
(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少?
(2)原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列是X、Y兩種元素的化合價,能形成Y2X的是( 。
A.+2;-1B.-2;+1C.+2;-2D.+1;-1

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科目: 來源: 題型:填空題

19.12g碳單質(zhì)完全燃燒放出的熱量為E1,碳不完全燃燒生成一氧化碳放出的熱量為E2,則56g一氧化碳完全燃燒放出的熱量為2E1-2E2..

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科目: 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,恰好用去稀硫酸100g,燒杯內(nèi)剩余固體27g.
請完成下列分析及計算.
(1)40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是13g.
(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題.

(1)A中細鐵線燃燒觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大量的熱
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小(填“增大”、“不變”或“減小”).

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同步練習(xí)冊答案