5．請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算：

（1）生成硫酸鋅的質(zhì)量為16.1g．
（2）該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

4．在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”（如圖）．
（1）生石灰能做干燥劑，原因是CaO+H₂0═Ca（OH）₂（用化學(xué)方程式表示）．
（2）某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；
          猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
          猜想三：全部是Ca（OH）₂；
          猜想四：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物；
          猜想五：全部是CaCO₃；
…
【實驗探究】①取部分該干燥劑在試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含CaO．
②繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)．
③為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下兩種方案．
取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于2支試管中．請你根據(jù)實驗進行推斷．

實驗方案	方案一	方案二
實驗操作
實驗現(xiàn)象	溶液由無色變紅色	澄清石灰水變渾濁

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了干燥劑變質(zhì)的原因，認識到保存生石灰的正確方法是密封保存．

3．根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）用B裝置制取二氧化碳，所需要的藥品是大理石和稀鹽酸（填名稱），用C裝置檢驗二氧化碳，在C中盛放氫氧化鈣溶液，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，若在C裝置中盛放滴有紫色石蕊試劑的蒸餾水，則C中的現(xiàn)象是變紅．
（3）實驗室可用B、D裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）裝置A、B都可以用于制取二氧化碳氣體，比較這兩個裝置的不同，A裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的進行和停止．

2．規(guī)范的操作和合理的實驗步驟是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證，請結(jié)合下列實驗操作作圖回答問題．

（1）如圖一：硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預(yù)先加了少量水，這些水不能（填“能”或“不能”）用細沙代替．
（2）如圖二：用一氧化碳還原氧化鐵時，應(yīng)該A（填“A”或“B”）．
A．先通入CO，再加熱          B．先加熱，在通入CO
（3）如圖三：稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿?zé)�杯�?nèi)壁慢慢倒入水中，并不斷攪拌．

1．化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．某同學(xué)設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖E實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）使用托盤天平時，將稱量物放在左盤（填“左”或“右”），稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針略微向左偏轉(zhuǎn)，接下來的操作是繼續(xù)添加砝碼或向右撥游碼．
（2）C實驗中的鐵絲實驗前需對它進行的操作是用砂紙打磨．
觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，有同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）A、D實驗天平不平衡，其中A實驗的化學(xué)方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，D實驗天平不平衡的原因是因為該反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳擴散到空氣中．
（4）下列各項中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是CD（填字母）．
A．元素化合價     B．分子的種類
C．原子的種類     D．原子的數(shù)目．

20．化學(xué)與環(huán)境保護、資源利用、公共安全等密切相關(guān)．
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料．
①化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）資源．
②在汽油中加入適量乙醇（C₂H₅OH）作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
③化石燃料的使用會引起酸雨．下列關(guān)于酸雨的說法正確的是A．
A．開發(fā)利用風(fēng)能、地?zé)崮�、太陽能等清潔能源可有效減少酸雨的產(chǎn)生
B．增高工廠煙囪有利于減少SO₂的排放
C．pH小于7的降雨就是酸雨
（2）“火”能為人類帶來光明與溫暖也會對人類造成傷害．2015年3月4日凌晨，昆明市官渡區(qū)彩云北路某商貿(mào)中心發(fā)生一起火災(zāi)．火災(zāi)撲滅后經(jīng)相關(guān)部門認真排查、核實，火災(zāi)共造成12人死亡、10人受傷，50余間商鋪被燒毀…
①從燃燒條件分析，商鋪內(nèi)存放的塑料包裝袋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物．
②水是一種常用的滅火劑，它的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下．
③發(fā)現(xiàn)火險或遇火災(zāi)時，可采取的措施是撥打119（任意填一種）．
④下列圖標(biāo)中，“禁止帶火種”的圖標(biāo)是B（填字母）．

19．往含有FeSO₄和AgNO₃的溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是（　�。�

	A．	濾渣中只有Ag		B．	濾渣中一定有Fe
	C．	濾渣中一定有Zn		D．	濾渣中一定有Zn、Fe、Ag

18．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	5.0	1.2	2.0	0.4
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	待測	3.0	3.6	0.4

關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	甲是反應(yīng)物，乙、丙是生成物		B．	丁可能是催化劑
	C．	反應(yīng)后甲的質(zhì)量是3.4g		D．	甲一定是化合物

17．物質(zhì)A、B的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）

	A．	A的溶解度大于B的溶解度
	B．	當(dāng)A中含有少量B時，可以用冷卻熱飽和溶液法來提純A
	C．	B的溶解度隨溫度的升高而增大
	D．	t2時，在100g水中加入32gA可形成飽和溶液

16．下列說法正確的是（　�。�

	A．	在氫氧化鈉溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
	B．	用甲醛溶液浸泡產(chǎn)品保鮮
	C．	把一根潔凈的銅絲浸入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生
	D．	為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用