3．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）

	A．	催化劑在化學(xué)反應(yīng)里，一定能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
	B．	加熱過氧化氫制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
	C．	二氧化錳只能作分解雙氧水的催化劑
	D．	加入催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)放出氧氣的速度增大

2．如圖將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里，用滴有濃氨水的棉花塞住管口，將試管放在實驗臺上．
（1）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是便于觀察實驗．
（2）實驗中，觀察到滴有酚酞溶液的濾紙條滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅，這一實驗說明分子在分子不停地運動．
（3）某同學(xué)做上述實驗時，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是把無色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條．
（4）這一實驗還能說明所用的兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性．

1．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖1所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．

（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
將所取氣體 倒入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水立刻變渾濁	有二氧化碳．

（3）測定氧氣含量．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
【實驗現(xiàn)象】冷卻后水進入瓶內(nèi)約十分之一．
總結(jié)：竹子里的這兩種氣體與空氣中的這兩種氣體相比較，竹子里的二氧化碳含量比空氣中多，氧氣含量比空氣中少．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．
b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變．

20．以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：A錐形瓶；C集氣瓶
（2）甲同學(xué)用過氧化氫制取氧氣，則他所選用的儀器是：ACDI（填寫序號）．
（3）乙同學(xué)選用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，所用的儀器有H，則他還需要的儀器有BCEFG（填寫序號）．
（4）寫出乙同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（5）乙同學(xué)制取氧氣完畢后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，試寫出2點可能的原因：①試管口沒有略向下傾斜　�、跊]有給試管均勻預(yù)熱或試管外壁有水滴
（6）某同學(xué)在制取氧氣時，水槽中的水變成了紅色，其原因是試管口沒有放一團棉花．

19．如圖所示，先在燒杯中加入高錳酸鉀粉末，再加入蒸餾水?dāng)嚢璧玫阶霞t色溶液．小明將兩根含硫火柴點燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A，觀察到高錳酸鉀溶液褪色．小明認為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色．小紅認為這個實驗還不足以說明褪色原因，應(yīng)補做一個實驗．（提示：木條燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)）
（1）小明補做的實驗是：重新配制了高錳酸鉀溶液，向其中滴加蒸餾水振蕩，觀察現(xiàn)象．
①小明補做實驗的目的是驗證二氧化碳是否能使高錳酸鉀溶液褪色
②小明的實驗有無必要，為什么？有必要，木條燃燒也會生成二氧化碳
（2）小紅補做了另一個實驗，請你寫出小紅的方法：將火柴換成木條重復(fù)以上實驗．
（3）如果小紅的實驗沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，你的結(jié)論是木條燃燒生成的二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液變色．

18．如圖1是一個用氯酸鉀、二氧化錳混合物鉀制取氧氣的實驗裝置圖，請回答：

（1）按圖中編號寫儀器名稱：
①試管；②酒精燈；③鐵架臺．
（2）當(dāng)導(dǎo)管有氣泡放出時，不宜立即收集，是因為剛冒出的氣泡中，主要成分是空氣．
（3）實驗完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管．
（4）寫出這個反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．．
（5）若藥品改用高錳酸鉀來制取氧氣，則需要在裝置中的試管口處塞一團棉花（改進補充）；若改用圖2裝置收集氣體，則氣體從a端（填“a”或“b”，下同）通入；若此裝置裝滿水，用排水法收集氣體，則從b端通入氣體．

17．實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱a酒精燈 b長頸漏斗
（2）用A裝置可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是試管口沒有塞一團棉花
（3）制取氧氣還可用B（填裝置序號），該化學(xué)反應(yīng)式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用D裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是bc（填序號）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣．

16．從元素周期表中查到鈉元素，對其認識正確的是C
A．鈉元素相對原子質(zhì)量是11
B．鈉元素屬于非金屬元素
C．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)可為，說明鈉原子易失電子
D．鈉的元素符號為Na．

15．如圖是幾種常見的實驗裝置，據(jù)圖回答下列列問題：

（1）如果用加熱固體高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，氣體收集裝置是C或D，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純，實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管從水中撤出，再熄滅酒精燈；若用D裝置收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．
（3）實驗室若選用B和C裝置制取并收集氧氣，則反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，請用一種簡單的方法檢驗該氣體：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
（4）氨氣在通常狀況下是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為A．氨氣的收集裝置可選E，理由是氨氣密度比空氣小．

14．能直接放在酒精燈火焰加熱的玻璃儀器有試管，用于固定和夾持各種儀器的是鐵架臺（各填一種儀器的名稱），請列舉燒杯的一種用途配制溶液．