14．請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：①水槽；④長(zhǎng)頸漏斗．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO₂應(yīng)選用上圖中的③⑨④⑧⑪⑦②或③⑩⑧⑪⑦②（填序號(hào)）；其化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）若用加熱固體KmnO₄來(lái)制取并用排水法收集一瓶O₂，應(yīng)選用上面圖中的⑤⑩⑧⑪⑥①② （填序號(hào)），其化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

13．近年我國(guó)科學(xué)家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，制得金剛石，同時(shí)生成了碳酸鈉，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化
	B．	金剛石是碳的一種同素異形體
	C．	金屬鈉在反應(yīng)中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛�合態(tài)
	D．	該反應(yīng)不是置換反應(yīng)

12．甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把H₂O₂溶液當(dāng)作酸與Fe₂O₃粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率
實(shí)驗(yàn)三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明反應(yīng)前后Fe₂O₃的質(zhì)量保持不變
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再
補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：反應(yīng)前后Fe₂O₃的化學(xué)性質(zhì)是否改變（或反應(yīng)前后Fe₂O₃是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H₂O₂分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？（答出兩點(diǎn)）①相同條件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好②其他條件相同的情況下，H₂O₂濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快

濃度時(shí)間催化劑	30%H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入WgMnO2	0.2	0.8	2.0
加入WgFe2O3	7.0	9.0	16.0

（表中數(shù)據(jù)是用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間）

11．寫(xiě)出符合下列要求的反應(yīng)式
（1）有水生成的分解反應(yīng)2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（2）加熱黑色和白色固體混合物2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（3）實(shí)驗(yàn)室純凈物制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（4）生成白色固體的化合反應(yīng)2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

10．化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的含義：

內(nèi)容	①	②
化學(xué)符號(hào)	2Fe	Na+
表示含義	2個(gè)鐵原子	1個(gè)鈉離子

（2）填空：

（3）地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)是Al；在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是O；水中含有的
+1價(jià)的元素符號(hào)是H．
（4）選用（3）題中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H₂、O₂（寫(xiě)出兩種即可）．

9．2013年6月，某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱(chēng)：a分液漏斗；
（2）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是C．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣．若用E裝置收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃證明已收集滿(mǎn)．此實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO₂，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等加以回收．需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯．在這個(gè)反應(yīng)中，MnO₂能改變過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率，所以說(shuō)MnO₂在此反應(yīng)中起催化作用，而要驗(yàn)證這種作用，除了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO₂能改變過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率外，還要設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，（一）驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變；（二）驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
（5）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面離開(kāi)（列舉兩條）

8．水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，若用“”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（　�。�

A．

B．

○

C．

D．

7．向滴有石蕊溶液的稀鹽酸中，慢慢滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液，石蕊顏色變化的過(guò)程是（　　）

A．

紅-藍(lán)-紫

B．

紅-紫-藍(lán)

C．

紫-藍(lán)-紅

D．

藍(lán)-紫-紅

6．從微觀上看，對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的．

5．從①質(zhì)子數(shù)、②中子數(shù)、③最外層電子數(shù)、④原子核等選項(xiàng)中選擇填空．（填序號(hào)）
（1）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
（2）原子的相對(duì)原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的①、②
（3）元素的種類(lèi)決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的③．