11．“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球，“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而堿低碳特別是二氧化碳的排氣閥，下列不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�

	A．	購物自帶環(huán)保布袋，不用塑料袋
	B．	將普通燈改為節(jié)能燈，使用太陽能熱水器
	C．	夏季在使用空調(diào)時，盡量將溫度調(diào)低
	D．	多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機(jī)

10．碳酸鎂晶須（MgCO₃•nH₂O，n=1-5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域．為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO₃•nH₂O放在B裝置中，連接儀器；③打開彈簧夾，鼓入一段時間空氣，稱量B、C、D、E、F裝置的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生為止；⑤打開彈簧夾，鼓入一段時間空氣；

	B	C	D	E	F
反應(yīng)前	122.0g	250.0g	300.0g	350.0g	330.0g
反應(yīng)后	120.6g	250.2g	301.0g	350.1g	332.0g

⑥準(zhǔn)確稱量B、C、D、E、F裝置的質(zhì)量（如下表）；
⑦根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置的氣密性；⑤鼓入一段時間空氣；
（2）請計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值．（要求有計(jì)算過程，3分）
（3）A裝置中盛放的溶液是NaOH（濃）溶液；
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）下列選項(xiàng)中，會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是①⑤；偏小的是②③⑥；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；②滴入稀鹽酸前，沒有通空氣；③沒有A裝置； ④D裝置中NaOH溶液濃度過大；⑤稀鹽酸滴加速率太快；    ⑥沒有C裝置；
（5）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8g MgCO₃•nH₂O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖．則：
①t₁℃至t₂℃時，剩余固體質(zhì)量不變的原因?yàn)闆]有達(dá)到該晶分解需要的溫度；
②t₁℃至t₂℃時MgCO₃•nH₂O分解的化學(xué)方程式為：MgCO₃•3H₂O═MgCO₃•H₂O+2H₂O；
③完全反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量m為4g．

9．鐵在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用，運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題
（1）鐵可以制成鐵鍋，這是利用金屬具有導(dǎo)熱性．
（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有刷漆（寫1條即可）．
（3）不銹鋼是的熔點(diǎn)要比純鐵的低 （填“高”或“低”）
（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

8．（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕�利用鐵的導(dǎo)熱性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．最近科學(xué)家研制出具有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于合成（選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl₂），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是O₂+SiCl₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO₂+2Cl₂．

7．某煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦來冶煉生鐵，請根據(jù)下列要求回答：
（1）氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是7：3．
（2）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%．（列式）
（3）用100噸這樣的赤鐵礦理論上可以冶煉56噸鐵．

6．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并
打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO₄溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是蛋白質(zhì)（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為了進(jìn)一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H₂O，他的理由是過氧化氫溶液（雙氧水）是水溶液，所以H₂O不是催化劑．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液幾乎沒有氣泡放出	實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是Cu2+．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴CuCl2溶液	溶液中有大量氣泡放出

③如果確定CuSO₄是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

5．從C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO₄^2-；氯化亞鐵中的陽離子Fe²⁺；溶于水后顯酸性的氣體CO₂；用于生產(chǎn)玻璃、洗滌劑的鹽Na₂CO₃．
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)H₂SO₄+Ba（OH）₂═BaSO₄↓+2H₂O．

4．下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的固體單質(zhì)是（　�。�

A．

氫氣

B．

二氧化碳

C．

木炭

D．

一氧化碳

3．市場上某補(bǔ)鈣劑的說明書如右圖所示：
（已知葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是430）
（1）葡萄糖酸鈣[（C₆H₁₁O₇）₂Ca]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%；
（2）此補(bǔ)鈣劑中每片鈣片含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%；
（3）每天能補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為0.037g．

2．宏觀--微觀--符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)化成無毒氣體．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請你根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)都含有氧元素
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻�分子�?gòu)成（或分子種類不同或C中每個分子由3個原子構(gòu)成，D中每個分子由2個原子構(gòu)成）
（3）分別從宏觀和微觀兩個角度描述該化學(xué)變化一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)�；每兩個一氧化氮分子和兩個一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個二氧化碳分子和一個氮?dú)夥肿?br />（4）用化學(xué)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO₂+N₂
（5）化學(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比是15：22
（6）從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）化學(xué)變化中原子的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變；化學(xué)變化的過程是舊分子破裂，新分子形成的過程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．