6．實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是某學(xué)校師生對“MnO₂催化H₂O₂分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分數(shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的進氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．
請分析回答：
（1）可觀察帶火星的棒香立即復(fù)燃；
（2）寫出上述實驗發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價合理的是AD（選填字母序號）．
A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實驗使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．

5．2014年5月，一個國際科研團隊宣布其用鈣原子轟擊放射性元素锫，成功合成117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	該元素的相對原子質(zhì)量為294 g		B．	該元素的原子序數(shù)為117
	C．	該元素的原子核外電子數(shù)為117		D．	鈣和锫都屬于金屬元素

4．化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是（　�。�

	A．	20℃，1 L水與1 L酒精混合后的體積等于2 L
	B．	20℃，1 g過氧化氫溶液和1 g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2 g
	C．	20℃，1 g鎂在1 g氧氣中燃燒會得到2 g氧化鎂
	D．	20℃，1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫

3．下列反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	CO2+2 NaOH=Na2CO3+H2O		B．	HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
	C．	H2SO4+CuO=CuSO4+H2O		D．	HCl+NaOH=NaCl+H2O

2．鑒別CO₂、O₂、CO的最簡便方法是（　�。�

	A．	分別通入澄清石灰水		B．	用燃著的木條分別伸入瓶中
	C．	分別通過灼熱的氧化銅		D．	分別通入紫色石蕊試液

1．下列有關(guān)實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
	B．	鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
	C．	電解水與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
	D．	二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

20．（1）藥物康力龍屬國際奧委會宣布禁用的合成類固醇，結(jié)構(gòu)簡式如圖．此藥物對肝功能有明顯損害作用，過量使用還會產(chǎn)生女子男性化，男子過早禿頂，肝中毒，甚至肝癌等毒副作用．已知康力龍的式量為328．在康力龍分子中，C占76.83%，H占9.76%，N占8.54%，O占4.88%．設(shè)康力龍的化學(xué)式為C_WH_XN_YO_Z，已知X=32，Y=2，Z=1，則W=21．

（2）配制20%的氫氧化鈉溶液150克．
①需要純氫氧化鈉固體30克，需水120克．
②若用60%的氫氧化鈉溶液與10%的氫氧化鈉溶液混合配制20%的氫氧化鈉溶液150克，需60%的氫氧化鈉溶液30克，10%的氫氧化鈉溶液120克．

19．某金屬氧化物中含氧的質(zhì)量分數(shù)為20%，該金屬氧化物可發(fā)生下列變化：
X$\stackrel{+HCl}{→}$y$\stackrel{+NaOH溶液}{→}$Z$\stackrel{△}{→}$X　　　　
 Z為藍色沉淀．據(jù)此推斷的化學(xué)式X為CuO，Z的化學(xué)式為Cu（OH）₂．

18．金屬鈣和鈉均能與水反應(yīng)放出氫氣和生成相應(yīng)的堿．
（1）試寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca+2H₂O=Ca（OH）₂+H₂↑；
（2）在金屬活動性順序表上鈣比鈉活動，但鈣與水的反應(yīng)遠不如鈉與水的反應(yīng)激烈，為什么？（試從反應(yīng)產(chǎn)物的物理性質(zhì)來分析）鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，附著在鈣的表面，阻礙了鈣與水的接觸，使得它不及鈉與水反應(yīng)劇烈．

17．（1）試用兩種不同的方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體．簡述方法和現(xiàn)象：
①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳；②將燃著的木條分別放在集氣瓶口，能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且產(chǎn)生藍色火焰的是一氧化碳（合理均可）；
（2）如圖為實驗室常用的洗滌氣體、干燥氣體的裝置--洗氣瓶．若在C瓶中裝大半瓶濃氫氧化鈉溶液，含有少量CO₂氣體的氧氣從A處進入瓶中，混合氣體中的CO₂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（洗氣），CO₂被溶液吸收，得到純O₂從B處導(dǎo)出．①試根據(jù)上述裝置的特點和有關(guān)原理，將含有少量水氣O₂的進行干燥，C瓶中應(yīng)裝的藥品的名稱是濃硫酸②若將洗氣瓶裝置的功能加以改變，它還可具有什么功能？排水法收集氧氣（合理均可）（寫出新功能的具體用途），C瓶中盛放液體的名稱，盛放液體的多少？（或不放液體）瓶中裝滿水，氣體的流向是從B到A．