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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氯原子Cl;
(2)2個(gè)鈉離子2Na+;
(3)3 個(gè)二氧化碳分子3CO2;
(4)硫化氫中硫元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與B(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.
探究2:研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說(shuō)明硫酸過(guò)量.
(2)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入
碳酸鈉溶液
產(chǎn)生氣泡證明研究結(jié)論正確
探究3:研究常見(jiàn)物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密,不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色.
小妮設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用試管取無(wú)色溶液少許,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,再滴加適量的酚酞試液

酚酞試液變紅色
無(wú)色溶液中確實(shí)
含有氫氧化鈉
我認(rèn)為:小歡和小妮的實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)小京結(jié)論的可靠性,小京的結(jié)論不可靠,原因
是氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉.顯然小妮的實(shí)驗(yàn)可靠性比小歡的實(shí)驗(yàn)好,原因是排除了碳酸鈉溶液的干擾.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開(kāi)了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足               ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收      ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是關(guān)閉c、打開(kāi)a、b.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4;Na2SO4;Na2SO4和NaHCO3(寫名稱也對(duì)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).經(jīng)查閱資料,已知實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生下列反應(yīng):
①2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;             ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C           ④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2
⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Mg(OH)2+2NH3
請(qǐng)你選擇圖中所需要的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中還原鐵粉在加熱條件下易與氧氣發(fā)生反應(yīng),裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)都是完全的.

回答下列問(wèn)題;
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),除裝置A、E外,還應(yīng)選擇的裝置是(填字母代號(hào)):BDF.選擇這些裝置的目的分別是:
①選擇裝置B,目的是除去空氣中的水蒸氣;
②選擇裝置D,目的是除去空氣中的CO2;
③選擇裝置F,目的是除去空氣中的O2
(2)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)自來(lái)水的開(kāi)關(guān)使水流入裝置E中,將空氣從5升的儲(chǔ)氣瓶壓入反應(yīng)裝置,則空氣流經(jīng)導(dǎo)管的順序是(填字母代號(hào)):j→h,g→d,c→k,l→a.
(3)通氣后如果同時(shí)點(diǎn)燃A、F裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是制得的氮化鎂不純,原因是因?yàn)锳裝置沒(méi)有排完空氣前就加熱會(huì)使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì).
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證產(chǎn)物生成了氮化鎂:將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量熱水中,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說(shuō)明產(chǎn)物是氮化鎂.
(5)反思:同學(xué)們對(duì)查閱資料的反應(yīng)②和③進(jìn)行分析,對(duì)燃燒有了重新的認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣.如果在測(cè)定空氣中氧氣的體積含量時(shí),把過(guò)量的紅磷改為過(guò)量的鎂帶通過(guò)燃燒來(lái)測(cè)定,測(cè)定的結(jié)果大于(填“大于”、“等于”或“小于”)$\frac{1}{5}$體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在一密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y=2Z+WB.該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
C.Y在反應(yīng)中可能起催化作用D.反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸,微微加熱,直至不再發(fā)生反應(yīng)時(shí)反應(yīng)容器中仍有少量固體物質(zhì)存在,這少量固體物質(zhì)中含有的物質(zhì)是( 。
A.CuOB.CuC.FeD.Cu和Fe

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開(kāi)了探究.
已知:MgO+2HCl═MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品,如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅.但同學(xué)們指出,該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰獙D中的澄清石灰水替換成氫氧化鈉濃溶液.小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察到b試管口無(wú)明顯現(xiàn)象,證明“鎂粉”中不含Mg.
(2)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn).分別取0.5 g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失.在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測(cè)定,且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解.此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3.理由是0.5gMgCO3消耗的鹽酸體積與0.5g“鎂粉”消耗的鹽酸體積不相等
【實(shí)驗(yàn)反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn):分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測(cè)定生成的氣體體積分別為119mL和140mL.由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為Mg(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個(gè)問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)1】可燃物燃燒的條件
步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時(shí)觀察到白磷不燃燒.
步驟2:在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上.此時(shí)觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,白磷燃燒.此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是可燃物與氧氣接觸.
【實(shí)驗(yàn)2】濃鹽酸的性質(zhì)
步驟1:a處放一濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上.此時(shí)觀察到試紙變?yōu)榧t色.說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)為揮發(fā)性、酸性.
步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時(shí)觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色.出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是乙中濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題.
(1)若甲可以用于滅火,將甲通入紫色石蕊試液中,觀察到試液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
(2)若甲是一種紅色固體氧化物,將甲放入過(guò)量的稀鹽酸中,觀察到固體消失,無(wú)色溶液變?yōu)辄S色.反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)為FeCl3、HCl.
(3)若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡.向甲的溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)生成乙和水,但無(wú)明顯現(xiàn)象;向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡.甲與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)若一定量的甲與乙在一定條件下發(fā)生反應(yīng),下列情況與圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是C (填序號(hào)).
 y軸含義
A生石灰固體質(zhì)量
B銅鋅合金粉末硫酸銅溶液溶液質(zhì)量
C工業(yè)煉鐵的尾氣氫氧化鈉溶液氣體質(zhì)量
D密閉容器中的空氣紅磷反應(yīng)過(guò)程中容器內(nèi)壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關(guān).
(1)從海水中獲取氯化鈉的方法是蒸發(fā)溶劑(或:曬鹽、蒸發(fā)).
(2)海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況.下列有關(guān)海水淡化的方法可行的是C.
A.用過(guò)濾的方法使海水淡化
B.用降溫的方法將海水變成淡水
C.利用太陽(yáng)能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水
(3)NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示:
①將100g40℃時(shí)的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是NaCl> KNO3(“>”、“=”或“<”)
②20℃時(shí)向兩個(gè)分別盛有45g NaCl和KNO3的燒杯中加水,完全溶解形成飽和溶液時(shí),盛有KNO3的燒杯中需要加入更多量的水.
③將800g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液稀釋為16%的NaCl溶液,用于農(nóng)業(yè)選種,需要加入水的質(zhì)量為200 g.

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