7．下列符號表示正確的是（　　）

	A．	2個(gè)氮分子：2N2		B．	氧化鎂的化學(xué)式：MgO2
	C．	鋁元素的化合價(jià)為+3：Al3+		D．	4個(gè)氫原子：2H2

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	路面的水結(jié)成冰		B．	地震中房屋的倒塌
	C．	食物的腐爛		D．	將鐵絲彎成奧運(yùn)五環(huán)

5．據(jù)圖回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B；用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A；可選用C或D裝置收集氧氣（寫裝置代號）．
原因是氧氣不易溶于水且密度比空氣大
（2）固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．若通過此反應(yīng)制取氧氣，可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）．
（3）甲烷（CH₄）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室
制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是C、E．

4．完成對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究

結(jié)論：
（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的二氧化碳?xì)怏w比空氣中的含量高．
（2）呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高．
（3）對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量多．
拓展：
（4）在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)性質(zhì)．
（5）久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死，因此，人們在進(jìn)入這些地方之前會進(jìn)行二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅實(shí)驗(yàn)，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量多，原因是高．

3．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
①試管②酒精燈 ③集氣瓶 ④水槽
（2）指出圖中的三處錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜
②導(dǎo)管伸入試管太長
③導(dǎo)管口沒有塞棉花．

2．寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并說明反應(yīng)類型．
（1）紅磷在氧氣中燃燒：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)
（4）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，屬于化合反應(yīng)
（5）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．

1．有紫黑色物質(zhì)A，加熱能產(chǎn)生一種無色氣體B，黑色物質(zhì)能在B中燃燒，發(fā)出白光，同時(shí)生成D氣體，D氣體能使澄清石灰水變渾濁．
推出物質(zhì)名：A高錳酸鉀   B氧氣   C碳   D二氧化碳．

20．用氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；實(shí)驗(yàn)中放入棉花團(tuán)在試管中的原因防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)完
畢停在加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出然后再熄滅酒精燈原因是防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．

19．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)叫做催化劑．

18．選題號填空：①稀有氣體  ②氧氣  ③二氧化碳  ④氮?dú)?br />（1）能供給人、動(dòng)物呼吸的是②  （2）、能用于滅火的是③
（3）可用于制成多種用途的電光源的是①（4）、能作保護(hù)氣的是④．