1．下列有關(guān)水（H₂O）的說(shuō)法正確的是A
A．水是一種氧化物        B．水是由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成
C．水是由氧氣和氫氣的    D．水是由氫元素和氧元素組成的．

20．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫(xiě)出儀器名稱a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）BE裝置．

19．實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，準(zhǔn)備了三個(gè)考題：①氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿  ②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的探究  ③過(guò)濾．
（1）小華同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：請(qǐng)回答：

①指出上圖中儀器a的名稱：鐵架臺(tái)；
②由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小華抽到的是第①個(gè)考題；
③以下是小華完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．

在操作Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完畢后小華得了3分；請(qǐng)?zhí)粢粋�(gè)失分操作，并寫(xiě)出正確的操作方法步驟Ⅱ中取液時(shí)瓶塞正放，正確方法是瓶塞應(yīng)倒放（或步驟Ⅳ中驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，正確方法是將帶火星的木條放在瓶口）．
（2）小凱同學(xué)抽到了與小華相同的考題，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上只提供了一種固體粉末狀藥品和一些儀器．
①寫(xiě)出小凱同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②與小華同學(xué)所用的儀器相比，小凱同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)至少還需要酒精燈；（填儀器名稱），并在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是防止冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂．

18．交警常用裝有重鉻酸鉀（K₂Cr₂O₇）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫浦械囊掖挤肿幽苁钩燃t色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻[Cr₂（SO₄）₃）．重鉻酸鉀和硫酸鉻中各元素的化合價(jià)依次是（　�。�

A．

+6，+3

B．

+3，+5

C．

+3，+3

D．

+3，+6

17．可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　�。�

	A．	長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升		B．	長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
	C．	注射器內(nèi)有液體		D．	錐形瓶中液面明顯上升

16．環(huán)境問(wèn)題是2010年“兩會(huì)”上的熱門(mén)話題之一．下列情況中：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的排放；③動(dòng)植物的呼吸；④汽車尾氣的排放．可引起大氣污染的是（　　）

A．

②③④

B．

①②④

C．

①③④

D．

①②③

15．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下，根據(jù)圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題問(wèn)題．

（1）用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B或C（填字母序號(hào)），若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿．
（2）B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置，你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（3）若用A裝置制取O₂，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置D（填字母序號(hào)），原因是一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

14．結(jié)合如圖所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱D水槽，G酒精燈
（2）量取8ml液體時(shí)需要用到的儀器是A、E（填字母序號(hào)，下同）．用E滴加液體時(shí)，不能伸入儀器內(nèi)或碰到儀器內(nèi)壁，原因是防止污染．讀取A的刻度，要保持視線與凹液面的最低處相平．
（3）向試管內(nèi)裝金屬固體時(shí)，為避免藥品打破試管，可先使試管橫放，用鑷子夾取金屬固體置于試管底部，然后使試管慢慢直立．

13．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．

（1）根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫(xiě)出下列兩物質(zhì)的化學(xué)式：AH₂O₂、FSO₂
（2）在橫線上寫(xiě)出題目中A與C、B與E反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型．
A與C：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B與E：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

12．依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，找出每組內(nèi)兩種物質(zhì)在性質(zhì)上的相同點(diǎn)，并寫(xiě)出區(qū)別二者的方法

物質(zhì)	性質(zhì)相似點(diǎn)	區(qū)別方法
示例：二氧化錳與炭粉	都是黑色不溶于水的粉末	在空氣中燃燒，能燃燒的是氧氣
（1）二氧化碳和氮?dú)?/TD>
（2）水和過(guò)氧化氫
（3）氧氣和空氣