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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.化學(xué)方程式 S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 可讀作( 。
A.硫加氧等于二氧化硫
B.硫加氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化硫
C.硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫
D.一個(gè)硫和一個(gè)氧點(diǎn)燃后生成一個(gè)二氧化硫

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.小蘭上網(wǎng)查找相關(guān)資料得知:H2和單質(zhì)碳具有相似的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)你大膽猜想H2的兩條化學(xué)性質(zhì),寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)具有可燃性,化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)具有還原性,化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

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7.家用凈水器常用活性炭作凈水劑,這是因?yàn)榛钚蕴浚ā 。?table class="qanwser">A.可作催化劑B.疏松多孔,吸附性強(qiáng).C.無(wú)毒D.可以吸附水中的不潔物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中肯定是純凈物的是( 。
(1)木炭    (2)只含一種元素的物質(zhì)     (3)金剛石      (4)黑火藥      (5)鉛筆芯.
A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(5)C.(2)(3)D.(3)

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5.小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
【查閱資糧】小倩查閱資料,記錄了下了幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)MgOMgC2Mg3N2Mg(NO)2MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是空氣的成分中不含氯元素、.
【提出猜想】小倩認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)猓ɑ騈2)反應(yīng)生成的.
【實(shí)驗(yàn)探究】小倩設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想.
她的方案可能是將點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察是否生成淡黃色的固體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小倩的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2Mg十O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;  ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?燃燒不一定要有氧氣參加(其他合理答案均可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?在d處將尾氣點(diǎn)燃或在d處用氣球收集尾氣.

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3.元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,“接漢疑星落,依樓似月懸.”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫照,我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗.
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO32】等.
①硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為:+2;
②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(2)燃放孔明燈(如圖)祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚.小新同學(xué)想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全,選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒;選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且燃燒時(shí)間長(zhǎng);
(3)我市已禁止燃放孔明燈,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地,孔明燈會(huì)C而引發(fā)火災(zāi).A.提供可燃物 B.供給氧氣 C.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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2.小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:
白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒.
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同)③④;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④.
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,乙(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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1.下列做法能否促進(jìn)可燃物的燃燒?如果能,請(qǐng)寫出其中的原理
(1)家庭用的燃煤加工成蜂窩煤能,增大了可燃物與氧氣的接觸面積.
(2)將燃燒的木柴架高能,增大了可燃物與氧氣的接觸面積.
(3)工廠煉鋼時(shí)常通入氧氣能,增大了單位體積內(nèi)氧氣的含量.
(4)工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀能,增大了可燃物與氧氣的接觸面積.

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20.近年來(lái),我市率先在公交車和出租車中推行用天然氣代替汽油作燃料的改革,取得了顯著的進(jìn)展.走在街頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少公交車和出租車上印有“CNG”的標(biāo)志,代表它們是以壓縮天然氣作為燃料的汽車.
(1)推行這一改革的主要目的是減少大氣污染,改善城市空氣質(zhì)量.
(2)CNG的主要成分是①
①CH4       ②CO       ③液化石油氣       ④無(wú)鉛汽油
(3)天然氣的主要成分出現(xiàn)在煤礦的礦井里,達(dá)到一定的濃度時(shí),遇到明火就會(huì)爆炸,這就是人們常說(shuō)的瓦斯爆炸.為了防止瓦斯爆炸,煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施.

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