10．銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)生成銅綠（俗稱銅銹）．銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無(wú)色氣體和水．這種黑色固體和無(wú)色氣體的成分是什么呢？
查閱資料：堿式碳酸銅的化學(xué)式是Cu₂（OH）₂CO₃．稀硫酸能與氧化鐵（Fe₂O₃）、氧化銅（CuO）等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水．（氧化銅溶于稀硫酸后溶液變?yōu)樗{(lán)色）
提出猜想：某同學(xué)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體、無(wú)色氣體的成分作出了以下猜想：
①無(wú)色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③…
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
在此實(shí)驗(yàn)裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到試管底部，導(dǎo)致試管炸裂．
驗(yàn)證①：若猜想①正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該看到澄清的石灰水變渾濁．
在反應(yīng)完全停止加熱時(shí)，針對(duì)熄滅酒精燈和把導(dǎo)管移出液面這兩步操作，你認(rèn)為應(yīng)該先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出液面．
驗(yàn)證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．若猜想②正確，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是黑色固體溶解．溶液變成藍(lán)色．

9．小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
提出問(wèn)題：溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳和氨氣．
查閱資料：氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小明設(shè)計(jì)了如上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略，燒杯A中生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水．
實(shí)驗(yàn)反思：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是低溫密封保存．

8．寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式．
（1）銅絲在火焰上灼燒：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
（2）鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（3）加熱碳酸氫銨：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．

7．物質(zhì)的主要性質(zhì)決定了它的用途．下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是①⑤（填序號(hào)）．
①金屬銅制電線�、谟檬�灰石燒制石灰�、塾锰烊粴狻⒁夯瘹�、煤氣作民用燃料　④用水制得氫氣�、萦煤Ｋ�可以制得食鹽．

6．宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)人的義務(wù)，用你所學(xué)的知識(shí)分析，下列廣告用語(yǔ)正確的是（　　）

	A．	本純水絕對(duì)純凈，不合任何化學(xué)物質(zhì)
	B．	“雪山牌”礦泉水，真正的純水
	C．	礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種礦物質(zhì)元素，是一種健康飲料
	D．	面對(duì)河水不斷被污染，我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

5．下列選項(xiàng)中，各概念之間能構(gòu)成圖中包含關(guān)系的是（　�。�

選項(xiàng)	1	2	3
A	懸濁液	乳濁液	溶液
B	蛋白質(zhì)	脫氧核糖核酸	染色體
C	昆蟲(chóng)	脊椎動(dòng)物	動(dòng)物
D	種群	群落	生態(tài)系統(tǒng)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（圖甲中的A），為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：
對(duì)氣體猜想：猜想工：全部是CH₄；猜想Ⅱ：全部是CO；猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合氣體；猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合氣體．
實(shí)驗(yàn)和推斷：將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．（友情提示：CH₄在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO₂和H₂O；NaOH溶液能與SO₂、SO₃、CO₂、SiO₂等非金屬氧化物起反應(yīng)）

（1）要將A中的氣體通人后面的裝置中，應(yīng)選圖乙中的②（填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．
（3）裝置C作用是除去氣體中的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶入水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)干燥裝置．
（5）采取（4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想Ⅳ”成立．

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，化合反應(yīng)．
（2）碳酸氫銨受熱分解：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃+↑+H₂O+CO₂↑；，分解反應(yīng)．
（3）堿式碳酸銅受熱分解：Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)后得到的固體呈黑色．
（4）堿式碳酸銅與稀鹽酸反應(yīng)：Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑．
（5）鎂條與醋酸（化學(xué)式為HAc）反應(yīng)：Mg+2HAc=MgAC₂+H₂↑，請(qǐng)寫(xiě)出所產(chǎn)生的氣體的一種用途：用來(lái)充灌節(jié)日氣球或探空氣球．

2．在燃燒匙中加入少量蔗糖，加熱時(shí)蔗糖會(huì)慢慢熔化成液體，這時(shí)蔗糖發(fā)生了物理變化；若繼續(xù)加熱，蔗糖會(huì)逐漸變黑，并能聞到一股焦味，這時(shí)蔗糖發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化．這說(shuō)明在化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨著物理變化．

1．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	兩個(gè)銅原子2CU		B．	五個(gè)五氧化二磷分子5P2O5
	C．	碳酸鈉Na2CO3		D．	3個(gè)鎂離子3Mg2+