6．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分．
請回答：
（1）葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為0.05%．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支，才能滿足身體的需要．
（4）若該補鋅口服液中的鋅全部來自葡萄糖酸鋅，則這種補鋅口服液中的葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？

5．用化學符號填寫：
2個銅離子2Cu²⁺4個氯分子4Cl₂3個鐵離子3Fe³⁺2個硅原子2Si8個一氧化氮分子8NO4個硫酸根離子4SO₄^2-氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O硫酸H₂SO₄硝酸銀AgNO₃氫氧化鋁Al（OH）₃氮氣N₂溴化銀AgBr氧化亞鐵FeO碳酸鉀K₂CO₃．

4．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；（填寫序號即可）
A 燒杯   B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈） D試管  E玻璃棒  F漏斗  G托盤天平  H蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．（4）最后進行蒸餾．
①蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸；
②所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗．
（5）根據(jù)如圖回答下列問題：
①試管A中的氣體的名稱是氫氣，寫出電解水反應的符號表達式2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的．
②電解水實驗中通常要在水槽中加入硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是增強水的導電性，正極與負極產(chǎn)生氣體體積比為1：2，可是真正在實驗中氫氣的體積要比氧氣體積的2倍還要多一點，其原因是氧氣比氫氣更易溶于水．
③淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？洗衣水拖地．

3．寫出下列反應的文字表達式：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，反應類型化合反應；
（2）一種固體在氧氣中燃燒，可看到火星四射的現(xiàn)象：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應類型分解反應．

2．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
（1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al₂O₃；
（2）2個氮原子2N； （3）一個鎂離子Mg²⁺；
（4）3個水分子3H₂O； （5）5個硫酸根離子5S${{O}_{4}}^{2-}$；
（6）N₂O₅中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$₂O₅；
寫出下列符號中“2”的含義
（7）2Mg：鎂原子的個數(shù)是2  （8）Ca²⁺：鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2
（9）H₂O：一個水分子中所含的氫原子個數(shù)是2  （10）H₂$\stackrel{-2}{O}$：（O上面的-2）水中氧元素的化合價是-2．

1．下列化學式書寫規(guī)范的是（　�。�

A．

氧化鎂mgO2

B．

氯化鋁alCl3

C．

五氧化二磷P2O5

D．

一氧化碳Co

20．根據(jù)物質(zhì)的化學式求（要求寫計算過程與結(jié)果）
（1）H₂O₂的相對分子質(zhì)量．
（2）SO₂中各元素的質(zhì)量比．
（3）碳酸鈣CaCO₃中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．
（4）40千克的NH₄NO₃中氮元素的質(zhì)量．

19．根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）C試管中為氫氣，D、C兩試管中氣體的體積比為1：2．
（2）電解水的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該反應的基本類型是分解反應．

18．根據(jù)甲烷的化學式CH₄，你能獲得的信息是什么？（只答兩條）．
（1）甲烷是由碳元素和氫元素組成的（2）1個甲烷分子（或1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的）．

17．區(qū)分軟水、硬水可用肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水．