10．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）畫出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B、C；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；
（4）A、B、C中屬于離子的粒子是C，能得到電子的粒子是AB；
（5）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

9．在野外和災區(qū)可以用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是（　�。�

A．

③②①④

B．

③①②④

C．

③①④②

D．

①③②④

8．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（　�。�

	A．	原子核內(nèi)中子數(shù)為77		B．	銥的元素符號是Ir
	C．	銥原子的原子序數(shù)為77		D．	銥元素的相對原子量為192.2

7．某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒律．

（1）上述A～C三個實驗裝置中，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．
①否定B、C裝置的理由分別是B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸散到空氣中．
②裝置A中反應的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示．
①寫出該反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②此實驗的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大．
③待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應前的�。�若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后，受到空氣的浮力增大，導致天平稱量反應后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏�。�

6．用化學用語表示：
（1）2個氫原子2H；
（2）3個一氧化碳分子3CO；
（3）n個氫氧根離子nOH^-；
（4）鐵與稀鹽酸完全反應后的物質(zhì)中的陽離子Fe²⁺；
（5）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

5．1、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的科學．
2、向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃就說明氧氣已滿．

4．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊是否也能做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地去取一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變
[實驗步驟]
①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④對比反應前后水泥塊質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊在反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗；探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．

3．發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強環(huán)保意識，是保護環(huán)境提高人類生存質(zhì)量的主要措施，我們通常所說的“白色污染”指的是（　　）

	A．	冶煉廠排放的白色煙塵		B．	塑料垃圾
	C．	石灰窯放出的白色粉塵		D．	白色建筑材料垃圾

2．葡萄糖的化學式為C₆H₁₂O₆，計算：
（1）求葡萄糖中各元素質(zhì)量比；
（2）求葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）求90g葡萄糖中氫元素的質(zhì)量是多少？
（4）180g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量與132g二氧化碳中所含氧元素質(zhì)量相同．

1．請你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起吸附作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是消毒殺菌．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法．
（3）水電解實驗正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，正極產(chǎn)生的氣體可用用帶火星的木條檢驗檢驗．