13．下列實(shí)驗(yàn)儀器的用途錯誤的是（　　）

	A．	試管用于少量試劑的反應(yīng)		B．	膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體
	C．	燒杯用于較多量液體加熱		D．	細(xì)口瓶用于盛放固體藥品

12．下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容的是（　　）

	A．	培育農(nóng)作物新品種		B．	設(shè)計新款服裝
	C．	研究水的組成		D．	開發(fā)新的電腦游戲

11．下列屬于物理變化的是（　�。�

A．

礦石粉碎

B．

牛奶變酸

C．

火腿腸變質(zhì)

D．

酒精燃燒

10．根據(jù)硝酸銨（NH₄NO₃）計算．
（1）相對分子質(zhì)量為80．
（2）求硝酸銨中N、H、O元素之間的質(zhì)量比為7：1：12．
（3）求硝酸銨（NH₄NO₃）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素210g，則需施用純凈的NH₄NO₃多少克？
（5）某不純的硝酸銨（NH₄NO₃）樣品，經(jīng)化學(xué)分析，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.3%（其他雜質(zhì)不含氮元素），則這種樣品含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

9．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶．
（2）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O₂氣體，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為D（填序號），檢驗(yàn)O₂氣體已集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明O₂已收集滿．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體使其分解的方法來制取CO₂氣體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）．若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；
（4）F裝置可用來測量反應(yīng)生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：
防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．（CO₂氣體能溶于水）．

8．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝入藥品 ④用排水集氣法收集 ⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦連接好儀器后固定在鐵架臺上，⑧按要求組裝儀器．
其中正確的操作順序是（　�。�

A．

⑧①⑦③②⑤④⑥

B．

⑧②③⑦①④⑤⑥

C．

⑤⑦③②⑧①④⑥

D．

⑦②③⑧①④⑥⑤

7．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氯化鈉、鐵粉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填字母序號，下同），表示氧化物的粒子是A．
A．①③B．②③C．③④D．④⑤

6．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出各元素化合價：B：$\stackrel{0}{O}$₂，F(xiàn)：$\stackrel{+1}{H}$₂$\stackrel{-1}{O}$₂．
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．

5．分子、原子最主要的區(qū)別是（　�。�

	A．	分子在不斷運(yùn)動，而原子是靜止的
	B．	在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能再分
	C．	分子大、原子小
	D．	分子可以保持某些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持任何物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

4．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品，A、B、C、三個實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙三個小組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），另一種結(jié)論錯誤的原因是氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡．
B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡，你認(rèn)為天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中，此實(shí)驗(yàn)是否符合質(zhì)量守恒定律符合（填“符合”或“不符合”），如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置才能使該實(shí)驗(yàn)正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，請從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量不變．