17．某同學在實驗結束進行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意，為了解釋以上三種物質之間的反應情況，他決定從反應后溶液中的溶質組成人手進行探究．
（1）他對反應后溶液中的溶質組成作出了兩種猜想：
猜想①：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
請你再補充一種．猜想③：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
（2）比較三種猜想，說明該同學作出猜想①的理由碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉；過量碳酸鈉與氫氧化鈣溶液恰好完全反應
（3）比較三種猜想的異同，如果猜想③成立，設計實驗，用兩種方法加以證明．按相關要求填寫下表．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

16．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：a酒精燈，b試管．
（2）若要制取二氧化碳，應選用B（填“A”或“B”）．反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填“A”或“B”）．
若用C裝置收集該氣體，則氣體從d端進入（填“c”或“d”）．

15．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．公元1世紀時，鐵在我國已經(jīng)廣泛使用．請你回答下列問題
（1）鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第二位；
（2）高爐煉鐵過程中，CO與鐵礦石反應主要發(fā)生在高爐底部，試寫出赤鐵礦（Fe₂O₃）與CO反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）生鐵經(jīng)過進一步冶煉可得到鋼，全世界每年被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十分之一．請列舉兩種防止鋼鐵生銹的方法．
①保持鐵制品表面的潔凈和干燥
②在鐵制品表面涂上一層保護膜．

14．日常生活中我們經(jīng)常遇到：
（1）為了延長食品的保質期，往往采用真空包裝的方法，原因是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質．另外也可以在食
品袋中充入某種不活潑的氣體作保護氣，該氣體可能是氮氣（合理即可）．
（2）啤酒是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水、蛋白質等物質，觀察一瓶啤酒，未見氣泡；打開瓶蓋，會冒出大量氣泡，原因是打開瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小
（3）可溶性鋇鹽、汞鹽、鉛鹽均能使蛋白質變性而失去生理活性，從而使人中毒．
醫(yī)療上常用硫酸鋇作X射線透視腸胃的內(nèi)服藥劑，俗稱“鋇餐”．不能（填“能”或“不能”）用碳酸鋇代替硫酸鋇，為什么？碳酸鋇能與胃液中的稀鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇，而使人中毒．

13．廚房內(nèi)有一瓶無標簽的無色溶液，經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為醋酸．取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡，進一步證明其為醋酸．根據(jù)上述信息回答如下問題：
（1）①②根據(jù)物質的物理性質來作判斷．
（2）你認為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質設計的？酸能與碳酸鹽、活潑金屬反應生成氣體
（3）你還能說出醋酸在生活中的其他一種用途？用作調(diào)味品（合理即可）．

12．從①明礬②葡萄糖③碳酸氫鈉  ④硝酸鉀  ⑤聚乙烯  ⑥聚氯乙烯這六種物質中選擇適當?shù)奈镔|填空：（填序號）
（1）運動員劇烈運動后補充能量的物質是②；
（2）能用作復合肥料的物質是④；
（3）制作糕點時所用“發(fā)酵粉”的主要成分之一是③；
（4）可用于包裝食品的合成材料是⑤．

11．化學實驗的“目的--操作--現(xiàn)象--結論”是實驗過程中幾個相關的環(huán)節(jié)．下列關于實驗過程的描述正確的是（　　）

實驗過程 組別	實驗目的	所加試劑 （或操作）	實驗現(xiàn)象	實驗結論
A	檢驗面包是否有淀粉	碘酒溶液	變藍色	面包含有淀粉
B	除去NaCl中的 少量Na2CO3	稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	Na2CO3已被除完
C	區(qū)分硬水和蒸餾水	肥皂水	產(chǎn)生 泡沫較少	該液體為蒸餾水
D	用排空氣法收集二氧化碳并檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿	將燃燒的木條伸人瓶中	木條熄滅	瓶中二氧化碳已集滿

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．類比法是化學研究物質的重要方法之一．草酸的化學性質與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設二】生成物中有一氧化碳 
實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳
請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，發(fā)生的反應方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂+Cu．
（3）討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷缺少尾氣處理裝置，處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上．

9．如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）甲氣體是氫氣．
（2）寫出電解水的方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（4）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種新型高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素化合價為+6．

8．近年來，重慶市能源消費快速增長，節(jié)能形勢十分嚴峻．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．
（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料，寫出氫氣燃燒的反應方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．
寫出乙醇（C₂H₅OH）完全燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．