10．2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．由于堆芯熔毀，造成用來(lái)冷卻反應(yīng)堆的海水遭到反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染．由于運(yùn)輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難．
①生活中判斷是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
②“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是BC．A．水是單質(zhì)，能賦予生命    B．水能溶解很多物質(zhì)，維持人體的體液平衡C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節(jié)約用水又要防止水污染    D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
③通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
a．根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫元素和氧元素組成．
b．已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H₂O．
c．寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

9．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě)：
（1）鈣原子Ca（2）3個(gè)氫氧根離子3OH^-（3）2個(gè)鋁離子2Al³⁺ （4）2個(gè)氧原子2O（5）2個(gè)氮原子2N   （6）鐵離子Fe³⁺   （7）錳元素Mn （8）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO₂（9）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)O₂（10）2個(gè)鋁離子2Al³⁺ （11）硝酸銨NH₄NO₃ （12）n個(gè)硫酸根離子nSO₄^2-（13）2Fe²⁺2個(gè)亞鐵離子（14）+4價(jià)的氮元素形成的氧化物NO₂．

8．下列有關(guān)辨析中正確的是（　�。�
①所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子；
②不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是核電荷數(shù)不同；
③含有氧元素的化合物都是氧化物； 
④不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物； 
⑤aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L； 
⑥點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅，該無(wú)色氣體可能是二氧化碳．

A．

①③⑤

B．

①③④

C．

②④⑥

D．

②⑤⑥

7．呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
【查閱資料】過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉和氧氣、碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小周同學(xué)想通過(guò)如圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．
（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)；收集氧氣時(shí)，還可以選用向上排空氣法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
（3）C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)完的CO₂，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是收集的氧氣中含有二氧化碳，導(dǎo)致不能正確檢驗(yàn)氧氣．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．寫(xiě)出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．
（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點(diǎn)能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳作為反應(yīng)物反應(yīng)掉，能起到處理二氧化碳的作用．

6．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①碳在氧氣中燃燒C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
③實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

5．學(xué)校安全無(wú)小事，下列做法可能造成安全事故的是（　　）

	A．	扇聞氣體的氣味
	B．	先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
	C．	高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完后先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管
	D．	用燈帽蓋滅酒精燈

4．下列物質(zhì)，屬于混合物的是（　�。�

	A．	鐵在氧氣充分燃燒后的生成物
	B．	過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣后的剩余物
	C．	硫在氧氣完全燃燒的產(chǎn)物
	D．	石蠟燃燒后的生成物在常溫下是氣態(tài)的物質(zhì)

3．2015年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮將在北京時(shí)間2015年12月10日11時(shí)30分左右在瑞典斯德哥爾摩音樂(lè)廳隆重舉行，摘取2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦將出席，屠呦呦女士是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家．屠呦呦女士是中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C₁₅H₂₂O₅，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40
	B．	其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 63.8%
	C．	青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
	D．	一個(gè)青蒿素分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15：22：5

2．下列反應(yīng)是化合反應(yīng)的是（　�。�

	A．	鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵		B．	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
	C．	石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳		D．	氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C₆₀制取的化合物M可以抑制艾滋病毒，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	某化學(xué)家制得了C50，它與C60都是單質(zhì)
	B．	由C60制取化合物M的過(guò)程，發(fā)生了化學(xué)變化
	C．	某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物
	D．	C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)