20．現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別加入三份質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價）．下列說法正確的是（　　）

	A．	金屬活動性：甲＞乙＞丙
	B．	相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
	C．	反應(yīng)完畢后，消耗金屬的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
	D．	生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

19．蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸．蛋氨酸（化學(xué)式為C₅H₁₁O₂NS）就是其中一種．請回答下列問題：
（1）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)34.1%；
（2）合格奶粉每100g含蛋白質(zhì)約為18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為2.88g；
（3）現(xiàn)測定某奶粉每100g含有氮元素的質(zhì)量為0.5g，則這種奶粉屬于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

18．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
[實驗裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到 試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律
為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO₃^2-不存在的實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性．
[表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

17．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．
（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．實驗室制取該氣體的原多余空理是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（填寫化學(xué)方程式），實驗室制取氫氣時，應(yīng)選用B
做氣體發(fā)生裝置．有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b通入，用此方法的原理是氫氣密度比空氣�。�
（3 ）已知MnO₂固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是糖類（填“糖類”或“油脂”）．人體需要的六大營養(yǎng)素中能直接被人體吸收的有水．（只填一項）
（2）下列關(guān)于鈣的說法中，正確的是②．（填①或②序號）
①為了防止缺鈣，青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
（3）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是②（填①～③序號，下同），屬于金屬材料的是①．①鐵鍋    ②棉布圍裙    ③合成橡膠手套．

15．從給定化合價的H、Na、O、N、S元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成符合下列要求的物質(zhì)各一種，將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中：
（1）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H₂O；   
（2）除鐵銹的含氧酸H₂SO₄；
（3）具有強烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH；
（4）一種常見的氮肥，且屬于鹽的是NH₄NO₃．

14．掌握正確的實驗操作是做好實驗的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．下列說法沒有錯誤的是（　　）

	A．	化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)		B．	有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
	C．	氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物		D．	緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)

12．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱：試管、酒精燈．
（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管．
（3）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填序號），該反應(yīng)的文字表達式是錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C 或D（填序號），原是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣的密度大．

11．按要求填空
（1）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO₄
（3）五氧化二磷的化學(xué)式P₂O₅
（4）氧氣的化學(xué)式O₂ 
（5）四氧化三鐵的化學(xué)式Fe₃O₄
（6）二氧化錳的化學(xué)式MnO₂    
（7）鐵的化學(xué)式Fe
（8）紅磷的化學(xué)式P     
（9）二氧化硫的化學(xué)式SO₂．