完成下列基礎(chǔ)化學實驗。

Ⅰ.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_____________，②___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________________，可選用的發(fā)生裝置是______。如用E裝置收集氧氣，當集氣瓶中的水排完之后，_______________，緩慢的移出水槽，正放在桌子上。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學方程式為_______________。

（4）選用F收集氫氣時，氫氣應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端進入。

Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學反應(yīng)？某化學興趣小組做了如下兩個實驗。

實驗一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到__________________，可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

實驗二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為___________；繼續(xù)滴加稀鹽酸，看到_____________（反應(yīng)現(xiàn)象），也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

實驗結(jié)束后，小組同學對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。

【提出問題】實驗一結(jié)束后，試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl

【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的的是_________。

A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3

【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由____________________。

合理利用資源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題。請回答：

（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油和__________。

（2）煤作為燃料給我么們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。

①下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是__________（填序號）

A. 腐蝕大理石雕像 B. 是由二氧化碳和二氧化硫引起的

C. 酸化土壤 D. 對海洋生物沒有影響

②使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮___________；

（3）為減少污染，城市公共交通正大力推廣使用壓縮天然氣或液化石油氣為動力。某種清潔燃料的主要成份是A，一定質(zhì)量的A物質(zhì)在B物質(zhì)中充分燃燒，如下表所示）。

①在上述反應(yīng)中提供氧、具有氧化性的物質(zhì)為______________。（寫化學式）

②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為________________。

汽車和我們的日常生活密切相關(guān)，新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復合材料。請根據(jù)所學知識和有關(guān)信息回答問題。

（1）制造輪胎的橡膠是________（選填“天然有機高分子材料”或“合成有機高分子材料”）。

（2）為了節(jié)能、環(huán)保、安全，汽車身使用的下列材料中，屬于復合材料的是_____。

A．鎂合金 B．塑料

C．高強度鋼 D．擋風玻璃（由無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成）

（3）汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是_______。

（4）信息一：鋁的化學性質(zhì)很活潑，但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象。

信息二：銅、鐵、鋁的某些物理性質(zhì)：

綜合上述因素，常選用鋁作為高壓輸電線，原因是________（至少答出兩點）。

（5）在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到新的金屬和濾液，濾液中一定含有的溶質(zhì)有________（填化學式）。

金屬鈦（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下：（反應(yīng)的部分生成物已略去）

(1) FeTiO3叫鈦酸亞鐵，請標出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價_________。

(2)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式：________________。

(3)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號)。

(4)近年來，利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2，理論上生成鈦的質(zhì)量是多少？__________（在答題卡上寫出計算過程）

圖中A—G是初中化學常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：E____________。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：____________。

（3）寫出H和D反應(yīng)的化學方程式_____________。

（4）寫出E→C反應(yīng)的化學方程式_____________。

有關(guān)物質(zhì)組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_____。

A. 空氣的組成 B. 質(zhì)量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑

（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗證質(zhì)量守恒定律的是_____________（填標號）。

A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸

（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是___________。

②該反應(yīng)的化學方程式為________________。

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為___________g。

（4）某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。

查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：

①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C

④Mg+H2O △ MgO+H2↑　　 ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）�；卮鹣铝袉栴}：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是______（填裝置序號）。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。

②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響？_________。

③設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂：

④思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N的質(zhì)量，請給出合理的解釋_______________。

下列變化中，屬于化學變化的是

A. 鐵絲彎曲 B. 紅磷燃燒 C. 汽油揮發(fā) D. 水變成水蒸氣

如圖是某個化學反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是

A．圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1︰2

B．圖②對應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變

D．兩種生成物的分子個數(shù)比為1︰2

下列關(guān)于干冰滅火的原因的說法，正確的是

A. 降低了可燃物的著火點 B. 隔絕空氣和降低了溫度

C. 能防止可燃物受潮 D. 促使可燃物與于冰發(fā)生化學反應(yīng)

科學家預言，未來理想的燃料可取自綠色植物，可把植物中的纖維素用適當?shù)拇呋瘎┡c水作用生成葡萄糖（C6H12O6），再在催化劑作用下，使葡萄糖分解為X和二氧化碳，X即是一種理想的燃料。反應(yīng)的化學方程式為：C6H12O6  2X + 2CO2則X是

A. CH4 B. CH3OH C. C2H5OH D. CH3COOH