用來測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記，燒杯中裝入足量的水，夾緊止水夾。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷，然后伸入集氣瓶中后并塞上橡皮塞。

第三步：待紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中水被倒吸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。

請回答下列問題：

(1)實驗中紅磷足量目的是 _______________________

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積大約占總?cè)莘e的1/5，可以得出的結(jié)論是____________；實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______________________________________。

(3)實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余氣體主要是__________，它在該實驗中體現(xiàn)出的性質(zhì)有①______________________________ ②___________________________________

(4)某同學查資料得知，紅磷燃燒后得到的白煙是一種有毒物質(zhì)，對實驗提出了改進方法(如圖2所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是____________________________________ 。

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣。

⑴寫出圖中標號儀器名稱：①__________②_________③__________④_________。

⑵馬強用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選_____________。該反應的表達式_____________________________________________________。該裝置有一處不妥，是_________________________ ， 否則水槽中水會變紅。

⑶陳超用裝置C制取氧氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_________________________，分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________________，錐形瓶中放________________，二氧化錳作用是________________，該反應的文字表達式_________________________________________。

(4)小紅同學選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣，當_________________________________開始收集較適宜，否則得到的氧氣中含空氣，氧氣不純。當看到_________________________ 就說明氧氣已經(jīng)收集滿了，取出集氣瓶 正放在桌面上，這是因為氧氣________________________ 。

(5)小宇同學用下圖收集一瓶氧氣，氧氣從導管口___________(a,b)進。

我國是歷史悠久的文明古國,我們勤勞智慧的祖先有許多發(fā)明創(chuàng)造.在我國古代的許多發(fā)明中不屬于化學發(fā)明的是(　　)

A. 造紙術 B. 黑火藥 C. 指南針 D. 燒制陶瓷

人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品等。綠色食品是指綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍色食品是指海洋提供的食品；白色食品是通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生的食品。下列食品屬于綠色食品的是(　　)

A. 海帶 B. 面粉 C. 食醋 D. 酒

綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向�！熬G色化學”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。某地在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是(　　)

A. 潑上汽油焚燒 B. 傾倒入江中 C. 深埋入土中 D. 碾壓粉碎后回收利用

下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)有關的是(　　)

A. 銅做導線 B. 鐵制炊具 C. 黃金壓成金箔 D. 木材用作燃料

生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是(　　)

A. 樹根變根雕 B. 牛奶變酸奶 C. 玉石變印章 D. 機器人變形

下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是(　　)

A. 節(jié)日燃放禮花 B. 輪胎充氣過多爆炸

C. 以高粱、小麥等糧食為原料釀酒 D. 銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是(　　)

A. 食物腐爛 B. 水沸騰 C. 玻璃破碎 D. 石蠟熔化

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(　　)

A. 易生銹 B. 穩(wěn)定性 C. 溶解性 D. 可燃性