為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)．

【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請(qǐng)回答：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．

【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ；

乙小組的解釋為： ．

【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是： ；由此，你得到的啟示是：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在 的容器中進(jìn)行．

成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

下列物質(zhì)中不會(huì)污染空氣的是

A. 化工廠排出的廢氣 B. 森林火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙

C. 汽車(chē)排放的尾氣 D. 植物光合作用釋放的氣體

工業(yè)制氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（　�。�

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng)

C. 氧化反應(yīng) D. 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是 ( )

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出黃光。

C. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( )

①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。②催化劑就是MnO2。③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

A. 只有① B. 只有①④ C. 只有①③④ D. ①②③④

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）

A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ③④⑤⑥⑦①②

C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ②④③⑤①⑥⑦

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 取用顆粒狀固體

C. 量取液體體積 D. 傾倒液體

下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是(　　)

A. B.

C. D.

把下列物質(zhì)按要求寫(xiě)在空白處：二氧化碳，二氧化硫，氧氣，稀有氣體

（1）通常用作保護(hù)氣且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是 ；

（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ；

（3）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ．