)酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，②________________；

(2)A中溶液呈________色，C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過(guò)量)呈________色；

(3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________。

含汞廢水主要來(lái)源于氯堿工業(yè)和塑料工業(yè)，未經(jīng)處理進(jìn)入人體會(huì)傷害大腦及腎臟等。某含汞酸性廢水(主要含HgCl2、HCl、NaCl等)的處理工藝流程如圖所示。

(1)含汞廢水未經(jīng)處理直接排放的危害是________(填字母，下同)。

A．造成水體污染　　B．引起人體中毒　　C．污染空氣

(2)加入溶液A調(diào)節(jié)廢水pH＝9，溶液A可以選用________。

A．NaCl溶液　　　　B．NaOH溶液

(3)Na2S與HgCl2發(fā)生反應(yīng)生成HgS沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線(如圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。(提示：碳酸鋇不溶于水)

(1)A物質(zhì)是________；

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________；A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________；

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是________。(填序號(hào))

①鐵　　　②氧化鐵　　�、鄱�氧化碳　　　④氫氧化鋇

如圖是某校學(xué)生分小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是______________________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認(rèn)為不足以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？__________________________________________。

(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了，請(qǐng)分析可能的原因：______________________(寫出一點(diǎn))。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________(選填“c端”或“d端”)通入。

為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：

(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將____________滴加到另一種溶液中；

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了做標(biāo)記，他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法)，探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。

【探究過(guò)程】①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮________________________________。

某�；瘜W(xué)課堂圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)開展自主探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)。

(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)在進(jìn)行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象。該小組同學(xué)對(duì)反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問(wèn)。

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，第一組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；

猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。

第二組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，你認(rèn)為不合理的猜想是__________。

【實(shí)驗(yàn)探究】①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加________溶液，無(wú)明顯變化，則溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉；

②為驗(yàn)證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究：

【得出結(jié)論】通過(guò)比較分析，猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】①老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定，同時(shí)指出方案二是錯(cuò)誤的，原因是____________________________。

②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實(shí)驗(yàn)就能同時(shí)驗(yàn)證其余猜想，此實(shí)驗(yàn)方法是____________________________________。

【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明：____________________。

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g 10%的NaOH溶液。然后往燒杯中滴加該鹽酸。反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)配制了8g 10%的NaOH溶液，需要水的質(zhì)量為多少g；

(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(寫出計(jì)算過(guò)程)

(3)當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為多少g。

廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )

A. 煤燃燒 B. 鐵鍋生銹 C. 開水沸騰 D. 蔬菜腐爛

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的：( )

A. A B. B C. C D. D

“紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是

A. 紙張不是可燃物，不能燃燒

B. 紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

C. 水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

D. 空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒