下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱

B. 蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀

C. 頭發(fā)在酒精燈的火焰上灼燒后會產(chǎn)生燒焦羽毛味

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)生耀眼的白光，生成白色固體

下列物質間的轉化，不能一步實現(xiàn)的是

A. S→SO2 B. KMnO4→MnO2 C. H2O2→H2 D. CaCO3→H2O

我們可以利用如圖所示的三種關系對某些知識進行歸納梳理。下列判斷正確的是

A. 化合物和氧化物：包含關系 B. 置換反應和分解反應：交叉關系

C. 糖類和淀粉：并列關系 D. 飽和溶液和不飽和溶液：交叉關系

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系。是學習化學學科必備的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 參加反應的甲、乙的質量比為60：224

C. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為1：1 D. 該反應不遵守質量守恒定律

下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A. 一定溫度下，飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，并充分攪拌

B. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒時容器內氣體的壓強變化

C. 向足量的等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質量的鎂粉和鐵粉

D. 加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物

某固體物質的溶解度曲線如下圖所示，在100g水中加入120g固體，充分攪拌，在不同溫度下存在①②③④四種狀態(tài)。對這四種狀態(tài)的描述正確的是

A. 四種狀態(tài)均為飽和溶液 B. 狀態(tài)①降溫至10℃，有120g晶體析出

C. 將狀態(tài)④升溫再蒸發(fā)掉部分水，質量分數(shù)可能與狀態(tài)①相同 D. 溶質質量分數(shù)：狀態(tài)③>狀態(tài)②

下圖中甲、乙、丙、丁、戊表示初中化學幾種常見的物質,且分別是由O、C、Fe、Cu中的一種或兩種元素組的。在通常情況下，甲、乙、丙與其他物質的狀態(tài)不同，其中乙、丙為化合物，丙中兩種元素質量之比為3：8；戊為紫紅色固體,圖中“一”表示兩端的物質間能夠發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。下列判斷中，錯誤的是

A. 丙的化學式CO2 B. 乙可作為燃料

C. 丁→戊的轉化基本反應類型屬置換反應 D. 甲的化學式為CO

實驗室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質。小明同學稱取6.00g樣品與少量二氧化錳(不溶于水)混合，加熱使其完全反應，冷卻至室溫，將剩余固體與18.0g水充分溶解，過濾，得到的不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為10.0%，若不考慮實驗中藥品的損耗，氯酸鉀樣品中的雜質不參與反應，也不溶于水，其他物質均可溶于水，則樣品中氯酸鉀的質量約為

A. 2.0g B. 3.5g C. 3.29g D. 5.12g

用化學用語填空：

(1)過氧化氫_________；

(2)鋁離子___________；

(3)3個氧分子________；

(4}一氧化碳中碳元素的化合價為+2價_________。

用符合下列要求的物質的序號填空。

①氮氣；②氧氣；③水蒸氣；④氖氣；⑤大理石；⑥食鹽；

(1)能用于煉鋼和醫(yī)療急救的是_______；

(2)空氣中含量最多的氣體是______；

(3)用于霓虹燈制造的是______；

(4)使放置在空氣中的餅干變軟的是_______；

(5)用于實驗室制二氧化碳氣體的是_____。